具有防丢功能的课堂用激光笔

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1.本实用新型涉及激光笔技术领域，特别是涉及一种具有防丢功能的课堂用激光笔。

背景技术：

2.激光笔是一种激光二极管。它拥有红光、蓝光、绿光、紫光等射线种类，适用于汇报、教学、导游、天文学等领域。它照射出光点的表观亮度，不仅取决于激光的功率和表面反射率，还取决于人眼的觉，使用不当可能造成伤害，比如视网膜受损、皮肤受伤、损害名贵物品等，应防止儿童接触。
3.公开号为cn211742356u的中国专利提供了一种具有防丢功能的课堂用激光笔，该课堂用激光笔一端系有回卷绳，可避免随意乱放造成的丢失，激光笔放置不用的时候，翻转座带着激光笔主体旋转，竖立在夹持舱内，实现了激光笔的自动回收，老师和学生可方便的在夹持舱到激光笔，避免了激光笔的丢失，相比传统的课堂用系绳激光笔，该激光笔可自动回收且位置固定，激光笔主体与回卷绳均内置于箱体，避免了误碰拉拽，保护了各连接件，防丢失效果更好。
4.上述技术方案虽然能够使激光笔具有防丢失的功能，但是在使用过程中需要将箱体放置在工作台上，考虑到教师为了更好地与学生互动，在授课期间老师会频繁地在教室内走动，且箱体内部设置有卷簧等结构质量较大的部件，存在由于整个激光笔装置质量大影响老师的授课状态的问题。

技术实现要素：

5.为了克服现有技术存在的上述问题，本实用新型的整体思路是通过设置收纳组件和固定组件实现的。当激光笔本体与端盖之间的距离达到细绳的长度极限时，老师就会感受到拉拽感，从而达到防丢失的效果，同时也避免了激光笔本体意外掉落而造成的损坏；在保证激光笔本体具有防丢失功能的前提下，还实现了老师授课过程中的方便携带问题以及在保证授课质量的同时，解决了由于整个激光笔装置质量大影响老师授课状态的问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：
7.一种具有防丢功能的课堂用激光笔，包括激光笔本体，其特征在于：还包括用于容纳所述激光笔本体的收纳筒和与所述收纳筒外侧壁可拆卸式连接的固定板；所述收纳筒的底部套设有端盖，所述端盖是内部中空且一端开口一端封闭的圆筒结构；所述端盖与所述激光笔本体之间通过一细绳连接，所述细绳的一端与所述端盖固定连接，另一端穿过所述收纳筒内部并与所述激光笔本体的底端螺纹连接；所述固定板靠近所述收纳筒外侧壁的一面开设有向内凹陷的弧形槽，所述弧形槽与所述收纳筒的外侧壁相适配，所述收纳筒卡接在所述弧形槽内；所述固定板远离所述收纳筒外侧壁的一面设置有便于固定在外套或衬衫胸前的口袋上的固定夹。
8.进一步的，所述收纳筒的外侧壁两侧对称设置有l型板，所述l型板包括第一板和
第二板，所述第一板的一端固设在所述收纳筒外侧壁上，另一端与所述第二板的一端连接形成l型；所述第二板上均开设有通孔，所述固定板上相对所述第二板的面上设置有与所述通孔相对应的定位柱。
9.进一步的，所述细绳的另一端设置有螺纹塞，所述激光笔本体的底端中心开设有与所述螺纹塞相适配的螺纹孔。
10.进一步的，所述固定夹设置有两个，且两个所述固定夹对称设置于所述固定板上远离收纳筒外侧壁上的一面。
11.进一步的，所述收纳筒内壁设置有用以防止所述激光笔本体外壁与收纳筒内壁之间发生磨损的橡胶套。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、当激光笔本体与端盖之间的距离达到细绳的长度极限时，老师就会感受到拉拽感，从而达到防丢失的效果，同时也避免激光笔本体意外掉落而造成的损坏。
14.2、在保证激光笔本体具有防丢失功能的前提下，实现了老师授课过程中的方便携带，在保证授课质量的同时，解决了由于整个激光笔装置质量大而影响老师授课状态的问题。
15.3、激光笔本体、收纳筒以及固定板之间采用可拆卸的方式进行装配，方便后续部分结构损坏后针对性地更换损坏的结构，避免整个机构的报废，降低装置后续的维护成本。
附图说明
16.图1为本实用新型的爆炸结构示意图；
17.图2为本实用新型收纳筒的立体结构示意图；
18.图3为本实用新型固定板的立体结构示意图；
19.图4为本实用新型激光笔本体的立体结构示意图；
20.图5为本实用新型细绳与端盖的连接结构示意图。
21.其中：1、激光笔本体；2、收纳筒；3、固定板；4、固定夹；5、细绳；6、弧形槽；7、l型板；8、通孔；9、定位柱；10、螺纹塞；11、螺纹孔；12、橡胶套；13、端盖。
具体实施方式
22.以下结合附图对本技术实施例的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本技术实施例，并不用于限制本技术实施例。
23.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
24.下面将参考附图并结合示例性实施例来详细说明本实用新型。
25.本实用新型所述的具有防丢功能的课堂用激光笔，参考图1、图2和图3，包括激光笔本体1，还包括用于容纳所述激光笔本体的收纳筒2和与所述收纳筒2外侧壁可拆卸式连接的固定板3；所述收纳筒2的底部套设有端盖13，所述端盖13是内部中空且一端开口一端封闭的圆筒结构；所述端盖13与所述激光笔本体1之间通过一细绳5连接，所述细绳5的一端与所述端盖13固定连接，另一端穿过所述收纳筒2内部并与所述激光笔本体1的底端螺纹连接；所述固定板3靠近所述收纳筒2外侧壁的一面开设有向内凹陷的弧形槽6，所述弧形槽6
与所述收纳筒2的外侧壁相适配，所述收纳筒2卡接在所述弧形槽6内；所述固定板3远离所述收纳筒2外侧壁的一面设置有便于固定在外套或衬衫胸前的口袋上的固定夹4。
26.在一种实施例中，参考图2和图3，所述收纳筒2的外侧壁两侧对称设置有l型板7，所述l型板7包括第一板和第二板，所述第一板的一端固设在所述收纳筒2外侧壁上，另一端与所述第二板的一端连接形成l型；所述第二板上均开设有通孔8，所述固定板3上相对所述第二板的面上设置有与所述通孔8相对应的定位柱9。
27.在一种实施例中，参考图4和图5，所述细绳5的另一端设置有螺纹塞10，所述激光笔本体1的底端中心开设有与所述螺纹塞10相适配的螺纹孔11。
28.具体的，将螺纹塞10和细绳5穿过收纳筒2内部，并且将螺纹塞10与螺纹孔11进行固定，接着将端盖13安装在收纳筒2的底端，将整个收纳筒采用可拆卸的方式进行装配，方便后续部分结构损坏后针对性地更换损坏的结构，避免整体报废，降低装置后续的维护成本。
29.在一种实施例中，所述固定夹4设置有两个，所述固定夹4沿所述固定板3的长度方向设置，且两个所述固定夹4对称设置于所述固定板上远离收纳筒外侧壁上的一面。通过上述两个固定夹4的设置，提高了固定板3与外套或衬衫胸前的口袋之间连接的牢固性。
30.在一种实施例中，所述收纳筒2内壁设置有用以防止所述激光笔本体外壁与收纳筒内壁之间发生磨损的橡胶套12。
31.在一种实施例中，所述l型板7由弹性材料制作，使l型板7具有发生形变的性能，便于人们掰动l型板7。
32.具体的，掰动l型板7，同时将收纳筒2置于弧形槽6的底部，保持通孔8与定位柱9相对应，然后松开l型板7，从而将收纳筒2与固定板3安装在一起，以实现收纳筒2与固定板3之间的可拆卸式连接。
33.本实用新型使用时，将收纳筒2置入外套或衬衫胸前的口袋内部，并且将固定夹4夹在口袋外皮上，需要使用激光笔本体1时，将其从收纳筒2内部取出进行使用；使用完成后，将细绳5通过收纳筒2置于端盖13内，接着将激光笔本体1置入收纳筒2内部。本实用新型当激光笔本体1与端盖13之间的距离达到细绳5的长度极限时，老师就会感受到拉拽感，从而达到防丢失的效果，同时也避免激光笔本体1意外掉落而造成的损坏；在保证激光笔本体1具有防丢失功能的前提下，实现了老师授课过程中的方便携带，保证授课质量的同时，解决了由于整个激光笔装置质量大影响老师授课状态的问题。
34.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
35.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
36.在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等
术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接或彼此可通讯；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
37.在本发明中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
38.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
39.尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本发明的限制，本领域的普通技术人员在本发明的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。

技术特征：

1.一种具有防丢功能的课堂用激光笔，包括激光笔本体，其特征在于：还包括用于容纳所述激光笔本体的收纳筒和与所述收纳筒外侧壁可拆卸式连接的固定板；所述收纳筒的底部套设有端盖，所述端盖是内部中空且一端开口一端封闭的圆筒结构；所述端盖与所述激光笔本体之间通过一细绳连接，所述细绳的一端与所述端盖固定连接，另一端穿过所述收纳筒内部并与所述激光笔本体的底端螺纹连接；所述固定板靠近所述收纳筒外侧壁的一面开设有向内凹陷的弧形槽，所述弧形槽与所述收纳筒的外侧壁相适配，所述收纳筒卡接在所述弧形槽内；所述固定板远离所述收纳筒外侧壁的一面设置有便于固定在外套或衬衫胸前的口袋上的固定夹。2.如权利要求1所述的一种具有防丢功能的课堂用激光笔，其特征在于：所述收纳筒的外侧壁两侧对称设置有l型板，所述l型板包括第一板和第二板，所述第一板的一端固设在所述收纳筒外侧壁上，另一端与所述第二板的一端连接形成l型；所述第二板上均开设有通孔，所述固定板上相对所述第二板的面上设置有与所述通孔相对应的定位柱。3.如权利要求2所述的一种具有防丢功能的课堂用激光笔，其特征在于：所述细绳的另一端设置有螺纹塞，所述激光笔本体的底端中心开设有与所述螺纹塞相适配的螺纹孔。4.如权利要求3所述的一种具有防丢功能的课堂用激光笔，其特征在于：所述固定夹设置有两个，且两个所述固定夹对称设置于所述固定板上远离收纳筒外侧壁上的一面。5.如权利要求4所述的一种具有防丢功能的课堂用激光笔，其特征在于：所述收纳筒内壁设置有用以防止所述激光笔本体外壁与收纳筒内壁之间发生磨损的橡胶套。

技术总结

本实用新型公开了一种具有防丢功能的课堂用激光笔，包括激光笔本体，还包括用于容纳所述激光笔本体的收纳筒和与所述收纳筒外侧壁可拆卸式连接的固定板；所述收纳筒的底部套设有端盖，所述端盖与所述激光笔本体之间通过一细绳连接，所述固定板靠近所述收纳筒外侧壁的一面开设有向内凹陷的弧形槽，所述弧形槽与所述收纳筒的外侧壁相适配；所述固定板远离所述收纳筒外侧壁的一面设置有便于固定在外套或衬衫胸前的口袋上的固定夹。本实用新型当激光笔本体与端盖之间的距离达到细绳的长度极限时，老师就会感受到拉拽感，从而达到防丢失的效果，同时解决了老师授课过程中携带不方便的问题。的问题。的问题。