【简单机械幼儿动手教案】--旋转咖啡杯

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教案

啉

课程单元		智能游乐园		日期	教师
red5集活动主题		旋转咖啡杯		班级	人数
活动目标		1 熟悉运用冠齿轮将旋转角度改变90度。 2 运用齿轮的传动来改变速度。 3 设计并搭建一台旋转游乐设施，将它做的有趣。 4 使用Inventor2来达到时间控制。 5 观察并理解速度的变化。。
活动准备		器材准备	9797蓝牙机器人套装 9648备件库
		资料准备	游乐场旋转咖啡杯图片
活动过程					活动目标
联系 nidd	运动地垫 1 大家平时最喜欢喝什么饮料呢？老师最喜欢喝咖啡。 2 那谁见过旋转的咖啡杯呢？大家想不想看看旋转的咖啡杯什么样子呢？v.youku/v_show/id_XMzMxNzM5NTky.html 视频内容：旋转咖啡杯的游乐场面，了解咖啡杯单个转动底盘也转动。 3 同学们在游乐场的时候有没有玩过旋转咖啡杯的游戏呢？				过视频来引入本节课主题旋转咖啡杯不仅让学生在头脑中有一个完整的印象，并且让孩子对本节课的主题产生浓厚的兴趣。这样更能加深孩子对搭建的决心。
建构	1 设计并搭建一座旋转咖啡杯游戏。 2 通过观看视频我们发现咖啡杯要至少需要四个一起旋转。并且每两个咖啡杯之间要有一定的距离。最重要的一点就是旋转咖啡杯游戏设施要安全，结构要牢固。 3 我们通过观察发现我们的旋转咖啡杯是转的特别快嘛?（慢）大家想想这个游乐是不是特别沉呢？所以我们的机械设备应该怎么样呢？（有力）那么什么系统能实现速度慢，力量大呢？（减速系统）。那我们的咖啡杯是竖直转动吗？我们通过什么方法可以实现竖直与水平的传动呢？				锻炼孩子的想象力和创造能力及自己解决问题的能力。同时锻炼孩子的动手能力。让孩子熟练运用减速系统！
点头娃娃反思	1 通过观看视频，我们能分析出旋转咖啡杯在旋转的时候都有哪些特点吗？（不仅只有底盘在转动，每个咖啡杯都在转动） 2 我们的咖啡杯旋转的快一些好还是慢一些好呢？（慢一些） 3 那我们在如何通过结构上的改变使咖啡杯旋转的慢一些？（减速系统） 4 咖啡杯一直都是慢慢的转嘛？（有快有慢）如何实现？（通过时间调控）				小朋友在实际操作中得出结论，老师引导。小朋友在实际操作中以及老师的引导下自己得出结论。培养学生们自己你分析总结的能力。同时也更好的理解了什么方式是最合理最有效的。
延续	1 如果人很多的话我们是不是应该限制乘客呢？所以我们可以搭建一个电动的栅门。利用触感来控制栅门的开起与关闭。 2 我们除了限制游客的进入外我们可不可增设更多的旋转咖啡杯呢？让他变得更趣味一些。（可以利用齿轮传动，来增加的咖啡杯的数量，也可以使用第二个马达） 3 在我们观看视频的时候会发现它不仅仅只有底下的转盘在转动，其实每一个咖啡杯都在转动。那么我们更加逼真一些。（通过增加马达的是数量，利用齿轮传动来实现）				给每个孩子足够的符合其各自能力的挑战，提高学生承受能力和挑战的精神，有助于提高孩子适应创造性社会的综合能力。也锻炼孩子发现问题解决问题的能力。让孩子固定好咖啡杯中的动力源！
问答	1 这节课我们搭建的什么啊？(旋转咖啡杯) mum-147 2 想让咖啡杯转的慢我们用的是什么系统？（减速系统） 3 你们是通过什么器材来实现水平方向和竖直方向的传动的呢？(螺旋齿轮，四相齿轮，冠状齿轮) 4 哪一种器材不仅具有减速功能并且还具备改变传动方向的功能呢？（螺旋齿轮) 5 给大家介绍一下你的旋转咖啡杯的特点。				通过问问题的方式,让孩子们自己讲述,本节课都学到了什么,是学生更自主充分的牢记及理解了知识点,更锻炼了学生的表达能力.通过老师的穿线，到自己遗漏的地方。
总结	1 孩子现在的演讲已经很不错了，但是在调理性上还是应该增加一些 2 助教史磊老师，在器材准备方面做得很充足，在备课方面做得很详细，在指导学生方面可能需要加强，上课的时候指导学生很积极但是有的时候可能在方法上需要改善下，课后的拍照和录像做得不错！继续加油！ 3 第一次上课：孩子在完成作品的时候遇到一些问题。这节课需要改进。第二次上课：搭建过一次感觉第一次的时间花费比较大！所以可以选择换一种方式，结果效果不错，继续加油！第三次上课：孩子做的很不错，时间也很好，继续加油！
指导师搭建作品照片