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我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进民族各地区的交流 。普通话是我国的国语，是中国的语言标志。普通话是我们国家的民族的通用语言情感的纽带 ，沟通的桥梁 。 自从“学前学普”行动开始以后 ，普通话对我们幼儿园的幼儿带来了很多的影响和改变 ！
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日依格是我们班的一位小朋友 ，他今年六岁了，他有一双大大的眼睛，一身黝黑的健康肤，长得好看，聪明可爱的小朋友！他是2019年9月来到我们班的，记得刚来的时候，很害羞，不喜欢与小朋友玩耍，每次我看到他几乎都是他自己一个人玩，或者坐着发呆。这样下来差不多一个星期以后！在一个星期三下午户外活动时看到了他和另外一个班的小男孩 在玩跷跷板，玩的你说我笑的，看起来非常的开心！看到这一幕我情不自禁的也跟着了笑起来 ，跑到他倆的身边聊起天来 !我问“你们两个”认识识吗？叫什么名字？另外小朋友大声的说我们是一个地方的，还笑了笑说了自己的名字！但的日依格小朋友还是不说话只是腼腆的笑了笑，看得出来的日依格表现的有点胆怯而且不敢说。后来经过跟他父母的交流后才知道原来的日依格是彝族娃娃，又出生在农村，不会听汉语，也不会说，更不用说会说普通话了。通灌粉机
过跟他父母的沟通交流后，我决定让他学习普通话，能与老师交流小伙伴玩耍…… 我们两个老师，通过最简单的打招呼方式引导的日依格小朋友学习普通话！你好！早上好！老师好！小朋友好，你叫什么名字…………经过一个月以后有了进步！能主动跟老师和小朋友打招呼！也愿意和小伙伴交流了玩游戏了。音箱布
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widevine让他更加喜欢学习普通话，喜欢幼儿园喜欢老师小伙伴。我们以学画画、学儿歌、看绘本，玩游戏、唱歌、跳舞……来开展活动！
现在我们的日依格小朋友，变得爱说话 爱交流 、爱听故事、 爱唱歌 、爱学习并能用普通话与老师进行交流对话了 ，也能自己完成老师布置的作业。养成了很多的好习惯！家长感到很欣慰 同时我们老师也很高兴 ！感谢学前学普这个平台 ，让幼儿的成长更加有意义。
