1、通过实际操作， 了解缝纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种缝纽扣的方法。
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2、通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。 蓄热式加热炉3、培养学生良好的自我服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美。
U盘笔
教学重点:
通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力。
教学难点:
初步学会缝纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。
课前准备:
打印机芯
针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布教学过程:
一、激趣导入
很多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊?
二、探究制作
1、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解缝纽扣时需要的工具与材料，弄清每一样的用途，尤其是“顶针箍”的作用
2、了解缝纽扣的步骤
温馨提示:课本第3页看图了解缝纽扣的步骤:选针——穿线——打结——缝纽扣——打结
三、实践操作
1、巧手大比拼一（双孔纽扣)
在百宝箱里到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。
讨论:在刚才缝的过程中，你遇到到什么困难?怎么样才能解决呢?
(预设困难:线缠绕在一起了;结没打结实;缝反了;线太细了，需要缝好几个来回;手指不小心戳破了;线穿到针眼里穿不进去;缝好后布显得皱巴巴的...>
瞧!我的金点子:(畅所欲言，推广能干同学的经验之谈)3、师简单归纳小结，并出示——四孔纽扣，思考:该怎么缝?蒙自水芹
4、巧手大比拼二(四孔纽扣，多种缝法)
到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种缝法继续动手操作，有能力的同学可用不同的方法缝两粒。
5、交流收获，收集金点子
根据学生回答，概括“十”字形和“=”号形，“”形和“”形针法四、学生成果展示
1、个人的优秀成果（自选作品)2、小组的得意成果（组内推荐)3、最能干小组评比
五、延伸课外，回归生活
1、衣服上少了个扣子，在补缝这个纽扣时，你有什么好的建议吗?
2、下次，当你发现自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地说:我会缝，我能行!
3、实践课后习题
板书设计：
缝纽扣
