一、精品课堂录播系统概述
精品课程建设，是“学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之一，应用先进的信息化手段，将教室实况、教师课件，按照授课进度录成精品课程，供广大师生、教研员课后点播观研，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流． 产品为自主研发与生产的精品课程录播系统(也称“全自动录播系统”)，该系统可以记录教师现场授课的全过程、全部场景，同时自动生成教学实况录像，并以流媒体的方式在网络中直播、保存起来以供广大师生及管理者实时收看。 二、需求分析
学校教育中校本资源的广泛传播和资源共享已显得愈来愈多重要，课堂录播产品（系统）适用学校的课程录制，也适用于微格教学、教学评估和教学观摩等。它扩大课程的传播范围，能让教师间相互学习和观摩，能使相关领导及时了解教师的课堂教学状况，是不可缺少的多媒体教学设备。
现在伴随着课程改革，提出了如何利用课堂录播系统实现校本教研、校本培训等应用。将课堂录播系统和校园网络紧密结合，实现基于网络的数字化课例的校本教研，实现示范课的网络直播等应用，是学校深化课堂教学改革的一项重要工作。
精品课堂录播系统拓扑图
三、系统功能要求细胞核染
1.自动跟踪，自动调焦，自由切换
前端摄像部分无需技术人员通过外部设备现场操作，系统能够实现自动录制或者教师通过简单遥控达到自动录制效果。教师摄像系统要求采用自动跟踪技术，教师可在教室内自由走动教师摄像机能够自动平稳跟踪并画面切换，当学生和授课老师进行互动或者回答问题时，有相应的跟踪系统采集画面。板书摄像要求有专用的高清板书摄像机来实现定位拍摄以达到黑板上的字体能够清晰录制在画面上中。 输出主画面由智能录播切换主机来完成：默认主画面为教师画面，当学生回答问题或者讨论时，有相应的控制系统进行跟踪并切换画面；当教师板书时，系统自动将主画面切换至高清板书摄像机所拍摄的板书画面；当学生回答完问题及教师板书结束后，系统将输出主画面切回教师；教师操作电脑时可将采集电脑上的PPT等课件；并能设置时间自动切换回教师主画面实现教学场景的全自动智能化录播。
2．课件实时录制、编辑、点播、直播系统
软件自动化测试技术1）系统能够将教师授课过程中的所有内容，包括教师的教学活动、学生学习场景、板书画面以及教学主机屏幕上PPT等PC画面实时地录制下来，自动生成完整的课堂录像。
2）系统支持单画面或者三分屏画面录制模式；录制过程中可以任意暂停。图像火焰探测器
3）高清晰视频支持，图象质量高；视频输出码流应在300K-4M，可进行调整，以适应用户不同视频质量的需求。
4）标准化的视频输出格式，生成的课件为标准的ASF格式，与市场上多种点播平台兼
篮子鱼
据课程进展，及红外传感器、无线触发、探测中控面板动作、探测PC机鼠标键盘等系统自动切换策略来进行自动切换。可切换的视频包括投影机显示的VGA流、教师特写、教师板书、学生特写、教室全景等来回切换。这是一个单流的Windows Media文件，即WMV 文件，用微软件的Windows Media Player可直接播放，无需安装任何插件。
2）多画面资源模式IE直播
精品课堂/优质课堂的直播就是将教师的多媒体课件、讲解实况、教室实况合成一个画面，同步压缩，同步网络传输，帮助学校开展“上大课”的教学活动，一个老师就可以同时教授几个或者更多的班级，有效的利用师资力量。或者利用此系统帮助中小学进行远程的优质课评比、远程听课等。同时，在直播过程中，根据需要可以由专人进行播放控制，添加辅助字幕、调整播放画面等。
四、课堂录播系统功能描述
1）系统管理平台
实现校园网内的多视频流远程传输、调度、用户注册、授权管理，实现远程录播主机注册、RDP网关控制。是整个系统的神经中枢。
2）远程评估
评课者可在本校校园网内，通过计算机远程观看录播教室的课堂实况。评课者可以多画面细致观看，包括教师特写画面，学生特写画面，教室场景画面，以及教师PC的VGA画面。在观看中，可以任意调节各个画面大小，或者以画中画方式观看。可以根据微格教学理论和标准，对教师的教学技能、状态、方法进行评测。教师也可以在课后对自己的课况进行回放，进行自我观摩。
3）远程录课
通过校园网远程录课，全程记录整个课程实况，包括教室场景、教师特写、课件。
工作台面4) 简单编辑
对录制好的课件资源，通过专业平台进行后期编辑，添加标题、索引、背景资料，进行截取编辑，提供通用播放平台界面等。
5) 课程直播
将教师的多媒体课件、讲解实况、现场实况合成一个画面，同步压缩，同步网络传输，现场直播。
6）课程资源管理
在资源录制或者编辑完成后，按照时间、主讲人、科目、类别、权限等自动分类，同时，支持点播时按照相关字段进行检索。
银膜
