............................................................................... .......................................................................................................................................................... ...........................................................................生命与生存教育
第一讲第1节课后练习
1
【单选题】
学校有保护生命的知识教育，但缺乏保护生命的( B )实践教育。
A、基本理论
B、基本技能
C、基本技术炭化
2
【单选题】
学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（A）。 A、意识,
四头精雕机B、情怀，
C、延续,瓜绢野螟
D、思考
3
【单选题】
学习野外活动知识和（ B），可提升生存的能力。
、理论A．
B、技能
C、常识
4
【单选题】
掌握遇险的自救互救和（ C ）方法，有助于保障生命的健康。
A、呼救
B、救援
C、求救 氢氧切割机
5
【单选题】
具备野外风险的（D ）与应对能力，有助于化解生存的险情。 A、认识
B、等级
C、意识
D、识别
6
【判断题】本课程内容包括：生命与生存教育的内涵阐述、野外活动的基本知识、基本技能、风险与风险应对等内容。（ √）
7
【判断题】生命的延续和发展离不开教育，对生命的教育随着生命的进化而发展，随着生命的发展而提升。（√ ）
8．
【判断题】
当下高校的教育，足够对大学生生命的干预形成有效的支撑。（ ⅹ ）
第一讲第2节课后练习 锐射
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【单选题】教育的目的应当是向人传递(B )的气息。
