活动记录是指：记录一个过程的一次执行所需信息的管理，是通过使用一个所谓活动记录的连续存储块来实现的。下面是为大家带来的幼儿园半日活动记录,希望能帮助到大家!
幼儿园半日活动记录1
一、入园 7：40——8：20
环节：1.接待幼儿和家长
2.晨检
3.早操
要求：1.教师方面，主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长，检查幼儿所带是否按要求带齐当日所需用品，是否携带不安全物品，有针对性的向家长了解幼儿情况。
2.保健医生方面，做好晨检工作，一摸二看三问四查五防，对有需要的幼儿核对药品信息，做好药品交接工作，做好晨检记录。
3.幼儿方面，按时入园，情绪良好，有礼貌向老师同伴问好，按要求带齐当日所需生活用品和学习用品，积极配合晨检工作，主动参加晨间活动。
4.保育老师方面，开窗通风，保持空气流通，做好室内外清洁以及当日餐巾、手绢、口杯的消毒工作，做好早餐准备。 准备：1.做好活动室内外，盥洗间、厕所的清洁卫生。
2.生活用品用具清洗消毒。
3.幼儿晨间活动材料准备。
二、早餐8：20——8：50
车灯透镜环节：1.如厕
2.盥洗
3.早餐 拟合直线
要求：1..能排队等候轮流上厕所，不在厕所内逗留、哄闹，学会便后擦拭，并及时冲厕，并培养幼儿保护身体私密部位的卫生安全及安全意识。
2.按正确的方法洗手，能有序排队洗手，保持地面干净，注意节约用水，不玩水，知道饭前、便后、手脏时能及时洗手。
3.能够安静地吃点心，不打闹，不交头接耳，保持桌面地面干净。
准备：1.营造宽松、愉快的进餐环境和氛围。
2.帮幼儿准备好筷子、勺等餐具。
3.创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。
三、区域游戏活动8：50——9：10
环节：自主游戏
要求：1.教师尊重幼儿意愿，自由选择游戏形式，游戏伙伴，游戏材料等。引导幼儿有序进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。
2.幼儿在教师能够观察到的区域进行游戏，不玩危险的游戏，要控制运动量，不连续做激烈运动，有自我保护能力。
3.活动后能自己清理，将东西放回原位。
准备：为幼儿准备丰富的游戏材料，如拼接玩具、娃娃家、智力积木、图书、智力拼图等。
客流监测系统2.给幼儿提供舒适的游戏环境。
四、教学活动9：10——10：00
环节、语言活动-讲故事(例)
要求：1.教师生动的为幼儿讲述故事，引导幼儿体会故事情感。
2.幼儿能够安静认真倾听，理解故事内容，并能够复述故事，能够积极主动的参加角扮演。
准备：教师制作故事主要人物的卡通形象的手偶玩具若干，并绘画卡通图片若干。
2.课前请幼儿说一说与故事主题相关的事情，同伴交流。
五、生活自主时间10：00——10：40
环节：1.饮水
2.吃水果
要求：1.教师支持幼儿自主饮水，培养幼儿良好的习惯，告诉幼儿吃水果的好处。
2.幼儿安静进食，不吵闹，保持桌面、地面清洁。
静电纺丝纳米纤维膜准备：1.做好餐具餐盘消毒工作。
2.为幼儿准备好当天的水果。
3.吃完水果后清洗餐盘，以及清洁桌面地面。
六、户外活动10：40——11：20
环节：平衡木(例)
要求：1.教师时刻注意幼儿安全，不让幼儿超出自己视线范围，示范正确走平衡木等我姿势，为个别有需要的幼儿提供帮助。
2.幼儿要在教师能够观察到的区域游戏，不做危险动作，积极参加体育活动，和同伴进行合作。
准备：1.准备好户外活动材料，平衡木若干。
2.和保健医生沟通，预防意外发生。
七、午餐11：20——12：15
环节：1.餐前活动
2.午餐
3.餐后活动
要求：1.教师组织幼儿餐前静坐休息。
2.幼儿有序洗手并搬凳子坐在桌子旁。
变径套
3.值日生有序分发餐具
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