课题 | 新教科版小学三年级科学上册 《我们来做“热气球”》教案设计 | |
教学目标 | ||
教学目标： 2.能够通过模拟实验认识和描述某些生活现象，并用画图、书写等形式记录实验现象。 3.知道在一定条件下，科学实验可以重复。 4.了解热空气上升在生活中的应用。 教学重点： 通过模拟实验说出空气受热会上升，变冷会下降 教学难点：捕鱼网具通过模拟现象，形成感性认识，根据理解，用自己的语言解释“热气球现象” | ||
教学过程 | ||
一、聚焦 | 1.观看新闻：首届张掖热气球运动 2.简述：热气球的发展史 3.问题：人们怎样让热气球上升到空中？人们又是怎样让热气球缓缓回到地面的？ 【教学意图】通过现今人们喜爱的一个历史悠久的体育项目，引发学生聚焦本节课主要问题：热气球上升、下降的原因。 | |
场馆座椅二、探索 | （一）查阅资料，认识热球球的结构 球壳 燃烧器 热气球 负载 （二）探索热气球升空、下降的原因 1.思考： 实验中用什么模拟什么？ 模拟物和被模拟物之间的关系是什么？ 球壳——保鲜袋/垃圾袋 （轻） 燃烧器——蜡烛（热量） 负载——× 2. 观看或进行模拟实验 思考：实验过程中我们应当观察什么？注意哪些问题？ 压电陶瓷驱动电源（1）观察加热前后塑料袋与空气的变化 （2）记录加热前后的现象分火头 （3）重复实验，并记录 （4）注意安全 3. 收集证据 结论：空气受热会上升，变冷会下降。 【教学意图】通过查阅资料和观察了解热气球的结构。初步学习模拟实验的过程、方法、特点。通过模拟实验收集证据。木马制作 | |
三、研讨 | （一）分析讨论：加热空气前后的变化 1.比较热量的变化 2.比较塑料袋形状的变化 3.比较塑料袋体积和质量的变化 4.比较塑料袋位置的变化 小结：引起加热后塑料袋上升和下降的现象的原因是空气受热后体积变大、质量变轻。 （二）解释热气球上升、下降的原因 加热后，球壳里面的空气______变大，所以热气球会上升；降落时，调节球壳里面的温度比上升时低，球壳里面的空气______变小，所以热气球会下降。 ddtsf【教学意图】联系已有知识和观察到的现象，分析热气球受热上升，变冷下降的背后的原因。提升学生思维的深度。 | |
四、拓展 | 1.根据理解，用自己的语言解释孔明灯为什么会上升？ 2.生活中在哪些地方观察过热空气上升冷空气下降的现象? 3.解释热空气为什么能够气球？ 【教学意图】联系生活实际，分析历史与现代生活中热空气上升的现象，学以致用。 | |
五、回顾与反思 | 4.完善气泡图 【教学意图】将所学科学概念建立联系，内化为自己知识体系。 | |
本文发布于:2023-05-20 04:10:47，感谢您对本站的认可！
本文链接：https://patent.en369.cn/patent/4/106541.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |