一．活动主题：增强校园文化建设
二．活动背景：从简单到复杂，蕴含着小学数学加减乘除四则运算的学习过程。
三.活动目的：1. 通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智。2. 为了丰富校园文化生活，带动青春气息; 3. 培养同学们的个人爱好，提高我校学生的四则混合运算水平; 4. 增进同学间的友谊，同时为提高计算四则混合运算的兴趣带个良好的风气。 四：活动对象：四年级学生
五：活动时间：2018年1月4日（周四）下午第一节课
六：活动地点：科学室
七：活动原则：遵循 “友谊第一，比赛第二”的原则，讲究稳、准、快并能灵活应用四则运算，赛出风格，比出水平。
八.比赛制度：本次比赛采用淘汰赛，进行预决赛，最后决定输赢。 2：参赛人员提前5分钟进场，每局双方共用30分钟，先算出的人，以拍桌子为信号，如果没有及时准确的计算出24点，则视为违规者倒扣2张牌。比赛中途有任何疑问，可向裁判提出，若有争执，以裁判的裁决为准。
多向指示牌九.裁判员；郑玉华 、欧信强
十：注意事项 1.充分做好前期宣传工作，让绝大部分人知道此次活动。2.请参赛选手遵守比赛制度，保持现场纪律。3.请工作人员提前到比赛现场，以免延误比赛赛程。4.做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。 “巧算24点”的游戏管道防爬刺规则年代1vH1内容如下：
一副牌中抽去大小王和J、Q、K、A剩下霹雳鞭40张，意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。
1、 初选确认玩的人数，不宜太多。四年级四个班，每班选出4位选手，每班各选一人，组
成4组，然后平均把牌拿来分配，进入第一轮淘汰赛。
infocenter2、 先想出来说对的那个就可以把底下的4张牌收入囊中，然后再来。
3、 如果有拿出的牌双方都想不出来怎么才能组合24点，那么就每人各领1张牌回来再开始。
4、 当某一方的牌数全部被吸光，也就输了。
5、 初选的4位优胜同学进入第二轮比赛。
6、 第二轮剩下4人来比赛中，第一个人没牌的人输了，这时以锤子、剪刀、布来决定出两张牌的顺序，组成4张牌来计算24点继续，第二次没牌的人为季军，第三个没牌的人为亚军，牌剩最多的人为冠军。
