一、编写意图
树，使我们环境满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给我们带来生命力的同时，更带给大家美的享受，而树的美、树的绿，则源自树叶。本课通过叶脉标本的制作，掌握制作叶脉书签的基本方法，培养同学制作叶脉书签的基本技能。通过在活动中的相互交流合作，培养同学的合作意识，感受与他人合作交流的快乐，通过对树叶、叶脉的认识和研究，激发同学爱树、护树的情感，培养环保意识。 二、活动建议
1、制作叶脉书签除了可用桂花树叶外，还可用珊瑚、枫、桑、椴、杨、榛树树叶等，可以课前布置学生适量采集这些树的树叶。采集的树叶的叶脉最好是网状叶脉，提醒学生采集时，注意安全，不能在同一棵树上采集太多的叶子，要注意保护环境。 2、本课属于综合活动课的技能课，通过本课的教学，目的是让学生基本掌握制作叶脉书签的基本方法，感受自己劳动的成果，体验一种成功感。为了激发学生对叶脉制作的兴趣，课前可以让学生欣赏一部分美丽的叶脉画作品，在欣赏的同时，配上一段美妙的音乐，让学生在如诗如画的意境中，很自然地产生制作叶脉标本的欲望。
3、从叶片到叶脉，是本次制作的难点。因为在制作过程中要用到一些带有腐蚀性的化学药品，所以建议教师在指导学生制作前，最好自己能事先尝试整个叶脉标本的制作过程，在课堂中把自己的作品呈现给学生，能激发学生的制作热情，也有利于具体的指导。 4、教学中鼓励学生相互合作，可以一个人单独制作，也可以两个人或者多个人合作制作，通过相互交流合作，培养同学的合作意识，感受与他人合作交流的快乐。
5、从采集树叶到刷出叶脉再到制成叶脉画，刷出叶脉是难点，可用一课时进行辅导制作；制成叶脉画是学生劳动成果的展现，可以在本班教室内或校园内展示、评比。
三、相关资料
1、选择材料的方法。
叶形美观的叶片压制干燥固定成形以后，系上一条细丝带可以当作书签，但叶肉很容易碎裂；如果把叶片上的叶肉部分用特殊的方法去除之后就剩下了纵横交错的叶脉，细细的叶脉交织在一起，就像丝织的细纱，又像薄薄的
蝉翼，不但美观，也很牢固，做成的书签也很牢固。选取什么样的叶子好呢？首先应该选取叶脉交织成网状的，也就是双子叶植物的叶片，而不要选叶脉是平行的，互不交错的单子叶植物叶片，因为这
样的叶脉没有叶肉相连，就容易折断。其次，应选取叶形美观、质地坚韧、叶脉致密的叶片，像杨树叶、榆树叶、桂花树叶、珊瑚叶、枫叶、桑叶、椴树树叶、榛树树叶等。采集叶片的时间最好在秋季，叶片即将落下，又不很老的时候。采回的叶片要完整。
2、去除叶肉的两种方法。
（1）煮制法：
取一个250毫升的烧杯或其他容器，里面装200
毫升水，加5克碳酸钠，7克氢氧化钠，用玻棒或
筷子搅匀，加热煮沸。加热时在烧杯与火焰之间要
隔一个石棉网。选好叶片，洗净放入沸腾的液体中。
为了不使叶柄受到伤害，将叶柄用小夹子夹住，用
铁丝钩将小夹子钩挂在烧杯壁上。这样，叶片浸没
在溶液中而叶柄悬在溶液之外。一个夹子可以夹几
个叶片（图66）。
在煮叶片时，注意翻转夹子，让各部分煮匀。十几分钟后，取出一个叶片，用棕毛刷轻轻拍打，看叶肉能不能脱落下来。如果不行就继续烧煮，如果叶肉容易脱落下来，就马上停火将叶取出。用眼观察，当叶的表面有凸泡出现的时候，叶肉最容易脱落。将取出的叶片用清水漂洗，去除药物，然后放在一块小木板上，用毛刷拍打，轻轻地刷，边刷边滴清水冲去脱落的叶片，叶片的正反面都要刷。注意要轻刷，以免刷断叶脉叶柄，前功尽弃。叶脉冲刷干净，只剩下网状的叶脉就可以了。煮叶片的时间长短，要依据不同植物的叶片而定，有的十几分钟，有的则要几个小时。
（2）水泡法：
这个方法非常简单，适于在炎热的夏季采用。把采来的叶片放在水罐或其它容器中，用水浸泡，水要
没过叶片。将这个装置放到温暖的地方，水中的细菌会使叶肉腐烂，叶片颜由绿变褐。如果发出臭味应该立即换水。叶片不同，需要时间的长短也不一样。大约过1—2周，晃动容器，随着水的振动有叶肉脱落下来，就可以将叶片取出。再用棕毛刷将残留的叶肉轻轻刷
掉、冲净即可。
去除叶肉就制成了叶脉标本，这时的叶脉标本还不够美观，我们再将它们漂白染。
把叶脉标本放到10％—15％的双氧水中浸泡2小时左右，叶脉逐渐褪去黄褐，变得发白，取出，冲去药液，将叶脉标本平铺在木板上，晾到半干或用吸水纸吸去多余的水份就可以染了。这样再染上的颜容易均匀，彩鲜艳。选好自己喜欢的颜，将颜料用温水冲开，均匀地滴在叶脉上。过几分钟后，把叶脉放在几层吸水纸之间，夹在旧书中压平。几天后取出，系上一条漂亮的丝线，一个美丽的叶脉书签便展现在眼前了。
3、学生实验时的一些注意点。
（1）加热时，烧杯必须搁在石棉网上，如直接加热，烧杯由于受热不匀会引起破碎。
（2）用过的药液可保存在空容器中，以便下次再用，一般药液可循环使用4～5次。
（3）如加工处理的叶子过多，可换成大烧杯进行实验，水和氢氧化钠应按10%配制。
（4）分小组进行学生实验时，应注意分工合作，消除不安全的隐患。
4、美丽的叶脉画欣赏：
叶脉画（一）叶脉画（二）
叶脉画（三）叶脉画（四）
四、活动设计
1、前期准备
（1）让学生明确哪些树的树叶可以制作叶脉标本，常见的是桂花树叶，还可用珊瑚、枫、桑、椴、杨、榛树树叶等。
（2）要求学生课前采摘一些可以制作叶脉标本的树叶，可以根据自己的优势，采摘容易采到的树叶，并提醒学生采摘时的安全问题。
2、制作叶脉标本
（1）自学教材，明确制作叶脉标本的材料和过程，或者请制作过叶脉标本的同学说说叶脉标本是怎样制作的？
（2）讨论：制作叶脉标本需要哪些材料？我们已有哪些材料？还需要哪些材料？（酒精灯、烧杯、软毛刷、碳酸钠、氢氧化钠、水等。）
（3）讨论明确实验制作时的一些注意点：
①选择叶片要选用叶脉清晰、坚韧的老叶片。
②使用氢氧化钠时注意安全，不要用手触摸，还要防止其溅到皮肤上或眼睛里。若溅上了，及时用清水冲洗。不要用铝制品煮。
（4）自由选择合作伙伴，进行实验制作：
腐蚀刷叶肉着晾干
3、欣赏美丽的叶脉标本或叶脉画
（1）小组交流实验制作的心得体会，汇报实验成果。
（2）展示各自的叶脉标本或叶脉画，进行交互式评价交流，把优秀的作品张贴在教室内或校园内，供大家分享。
诸暨实验小学袁革霞
