二、活动时间： 2022 年 3 月 5 日
三、活动目标：
1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣， 激发幼儿自制花灯的兴趣。 2.欣赏各种各样的花灯， 进一步感受花灯丰富的形状、 颜、 图案等 特点。
3. 通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物 再利用的意义。
4. 知道元宵节的由来。
6. 通过活动， 建立鱼塘， 收纳周边幼儿名单， 扩大幼儿园招生宣传。
四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式： 场地分为学问区、 制作花灯区、 制作元宵区、 欣赏区、
灯谜区、舞龙区、许愿区、歇息区、领奖处，家长自带幼儿发展游玩。
七、活动前沿
一)前期豫备：
1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函
参预活动。
2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4. 活动需要豫备的背板。
5.制作条幅：幼儿园元宵喜乐会。
6. 豫备许愿树(幼儿园可自制、 也可用幼儿园的较大棵的盆栽树， 数 量可依据状况，豫备 12 棵)，许愿卡片。
7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、 塑料瓶、多毛线、彩笔等)。
8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅 36 种、盆 35 个、笊篱(zhao
li) 35 个、一次性餐盒、一次性手套)。
9. 提前豫备或者幼儿园自制一条布龙， 长短最好是可以让 10 名幼儿舞
动，同时考虑到间距。
10. 班级发展美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为 主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区发展 展现。
11. 班级内提前向家长采集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露 露瓶等)、多毛线/细绳，将其中采集的图片做成展板发展展现。
12. 教师采集幼儿以前学过的灯谜， 再搜集一些没学过较简洁的灯谜， 制作有灯谜的花灯。
13. 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14. 提前制作各区标牌和区域规章提示板。
15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿发展采访。
16. 由幼儿园后勤人员(35 名)，组成安全小组。
17. 豫备活动中发放的小奖品，各区(歇息区除外)豫备小印章。
18. 豫备音响设备， 豫备欢快的音乐， 幼儿园早操或者课间操音乐、 广
场舞音乐、节日的歌曲等。
二)场地布置：
公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好 条幅。
1. 学问区：展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。
2. 制作花灯区：
① 放置区域规章提示板;
② 摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯
的材料;
③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而匡助提示家长及幼儿顺 当制作。
3. 制作元宵区：
① 放置区域规章提示板;
② 摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的
材料、一次性餐盒;
③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而匡助提示家长及幼儿顺当 制作。
4. 欣赏区：
① 放置区域规章提示板;
② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂采集的
花灯。
5. 灯谜区：
① 放置区域规章提示板;
② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。
6. 舞龙区：
① 放置区域规章提示板;
② 投放布龙。
7. 歇息区：摆放椅子供幼儿、家长歇息。
8. 许愿区：
① 放置区域规章提示板与水彩笔;
② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮忙幼儿填写幼
儿祝愿的话或者愿望的话。
活动具体流程：
一、入场
在场地入口处， 设有登记处， 招生办人员特地负责。 家长带着幼儿凭 邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一 张)，即可参预活动。
以班级为单位， 各班班长首先组织家长、 幼儿在各自班级指定的场地 等候。 在活动开头之前， 全园统一由各班级教师带着本班幼儿及家长跳律 动。
二、主持人开幕
三、园长致辞
四、主持人宣布活动开头
家长可带着幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长留意幼儿安全。
五、家长带幼儿在各区自由游玩
留意事项：
1. 每参预一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。
2. 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。
3. 在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园的小卡片。
4. 安全小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的安全人员 看管。
5. 活动中全程播放欢快的节日的音乐。
6. 采访员在活动中发展采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花 灯的制作种类及方法。 可以把自己学到的学问、 手工， 共享给没有来参预
