在日常生活中，小班幼儿生活自理实力差，时时要依靠家长、教师，所以我们可以开展生活活动，以下是我细心收集整理的小班新生幼儿生活活动方案，盼望对你有所协助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 小班新生幼儿生活活动方案1
活动目标:
1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在一样的价值观的引领下，参加幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带着下，提早来适应环境，熟识教师，熟识同伴，从而协助孩子积累一些集体生活的经历，体验幼儿园活动的欢乐，激发幼儿喜儿园的情感。 3、让家长通过亲身体验来了解老师的工作，了解孩子在园生活的一些根本环节，协助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园打算。
活动时间:8月27日、28日
参与对象:全体新生、家长
活动打算:课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、
活动内容:
第一阶段:打算时间(8月23---8月26日)
1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。
2、幼儿临时分辨卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。
3、做好家长的通知工作，、物资投放的打算。
其次阶段:进园亲子体验时间(8月27---8月30日)
体验详细的支配:(第一天亲子体验)
8:00--8:20接待家长、幼儿来园，请家长协作教师协助宝宝相识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一:来园区域嬉戏
打算材料:桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导:
1、视察、稳定幼儿来园时的心情改变。
2、引导幼儿情愿上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起嬉戏的乐趣。
3、引导幼儿相识自己的标记，熟识活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:20--8:50问候时间:温馨早餐，家长陪伴孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次惊慌的自我防线，增加自信念，在集风光前让大家相识“独特的他”。
8:50--9:00欢乐时间:教师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。(在家长和老师的引领下，有序如厕，)
9:00--9:20点心时间:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20--9:40运动时间:亲子嬉戏。
活动内容二、集体嬉戏:小动物运西瓜
材料打算:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品假设干。
嬉戏过程与指导:
一、了解嬉戏的名称、方法和规那么。
1、故事导入:
2、老师介绍嬉戏的名称、方法和规那么。
二、示范:由两位老师示范嬉戏的玩法，并指导规那么。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在必须时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导:家长和孩子要共同协作，同时将“西瓜”运到篮子里。
9:40--10:00温馨时间:宝宝和教师说再见。通过家长填写亲子家园和互动沟通，可以看出家长对孩子的了解和教育状况，使老师初步地对孩子有一个比拟清楚的了解。(如:孩子用餐的状况;孩子的身体状况;孩子最喜爱的玩具等等之类。)
小班新生幼儿生活活动方案2
一、指导思想:
为了使新小班的孩子能够尽快融入__的集体生活，使家长较全面地了解__的办园思想、
教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能相互合作、支持，共同伴随幼儿一起欢乐、自主地成长。
二、活动目标:
1、通过各种互动的方式，来了解和认同__的办园思想，使大家在一样的价值观的引领下，参加幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带着下，提早来适应环境，熟识教师，熟识同伴，从而协助孩子积累一些集体生活的经历，体验幼儿园活动的欢乐，激发幼儿喜儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解老师的工作，了解孩子在园生活的一些根本环节，协助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园打算。
三、活动打算:
1.一个小动物手偶
2.小动物粘纸(同样的6套)
3.姓名贴(教师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)
亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
4.录音机、小班早操律动的音乐
8月27日第一次活动过程:
来园活动:9:00--9:30
1.宝宝照片，到教室相识教师，并与教师打招呼
2.请宝宝在门口上到自己照片贴上名字粘纸在教师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)
3.请家长为宝宝换软底鞋，遵照标记放好，被子交给保育员
4.家长和宝宝一起选择玩具嬉戏(提示宝宝看标记)
9:30--10:00
1.放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)
2.教师介绍看标记学收玩具
生活活动:
1.教师介绍洗手的方法:运用儿歌，介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾)
2.点心:辨别自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓舞孩子尽量全部吃完，假如孩子不吃，请家长吃完，以身作那么协助养成好习惯)，用毛巾擦嘴;在保育员协助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
欢乐嬉戏:10:00--10:30
1.点名嬉戏:认认自己的教师，并在教师、家长的鼓舞协助下，让宝宝对自己的姓名有反响，情愿站起来开口报到，嘉奖粘纸。
