一种智慧校园社区活动管理方法

本发明涉及智慧信息化技术领域，尤其涉及一种智慧校园社区活动管理方法。

随着现代化信息技术的发展，人们对于网络的依赖性越来越重，交友、购物等都转 换成了网络活动。此外，随着城市的发展，人与人之间的交流越来越缺乏，往往在同一所大 学同一栋楼的同学也很少有交流。

以往的大学校园内活动组建，通常是以班级作为单位，很少与其他班级或其他系 用户有所交集，在跨班级的活动组建中，通常是以校园网发帖子作为途径，而这种方式扩散 性不强，实时性很差，导致活动组建不成功；随着智慧校园概念的普及，智慧校园成为结合 网络并提高学校内用户交流组建活动的解决途径之一；如何结合智慧校园提高大用户自主 组建活动的效率和质量组建，丰富大用户的课余生活，已成本领域急需解决的问题。

基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种智慧校园社区活动管理方法；

本发明提出的一种智慧校园社区活动管理方法，包括：

S1、用户进行用户注册，再通过注册账号进行用户登录；

S2、用户通过发送活动内容信息进行活动的发起，所述活动内容信息包括活动类 型；

S3、除活动发起的用户外，其他用户根据活动类型申请参加某项活动；

S4、发起用户同意其他用户参加的申请并邀请发送申请的用户进行活动讨论撮 合；

S5、对撮合成功的活动进行团队组建并向团队中用户指派任务。

优选地，步骤S1，具体包括：用户通过学号进行用户注册，然后通过学号进行用户 登录。

优选地，用户通过学号进行用户登录后，还需要补充用户身份资料，所述用户身份 资料包括真实姓名、身份证号、宿舍地址。

优选地，在步骤S2中，所述活动内容信息，还包括：活动时间、集结人数、集结时间、 活动经费中一者或多者。

优选地，步骤S1中，在用户进行用户登录后，为每一个注册用户分配一个用户界 面，用户界面用于显示用户个人资料，所述个人资料包括昵称、年龄、性别、学院信息、兴趣 爱好。

优选地，用户通过发送活动内容信息进行活动的发起后，可通过浏览其他用户的 用户界面上个人资料对所述用户进行活动邀请。

优选地，在步骤S1中，用户通过电脑或移动通讯设备进行用户注册和用户登录。

优选地，所述移动通讯设备包括手机、平板电脑。

本发明中，学生通过学号进行用户注册验证真实姓名、身份证号、宿舍地址，保障 用户的安全，过滤掉除学生用户外其他社会人员，同时为学生用户言论提供了限制，有利于 抑制不良分子出于各种目的造谣生事引起恐慌；通过学生用户对活动的发起，其他学生用 户对活动的响应，进行活动的讨论再进行活动任务的指派，有利于丰富了学生用户之间的 交流，又为学生用户提供了一条解决课余活动组建难的问题的途径，有利于校园内用户课 余生活中交流互动的提升，从而改善校园内人际交往氛围，营造一种亲近友善的校园生活 环境；本发明通过将网络信息技术应用到校园社交管理中，有利于解决现代人社交淡漠的 现状，提高同一个学校内学生的交流互动，如此，即提高了现代人的社交互动性，又避免了 网络交流真实性难测的风险性。

图1为本发明提出的一种智慧校园社区活动管理方法的流程示意图。

参照图1，本发明提出的一种智慧校园社区活动管理方法，包括：

S1、用户进行用户注册，再通过注册账号进行用户登录；

S2、用户通过发送活动内容信息进行活动的发起，所述活动内容信息包括活动类 型；

S3、除活动发起的用户外，其他用户根据活动类型申请参加某项活动；

S4、发起用户同意其他用户参加的申请并邀请发送申请的用户进行活动讨论撮 合；

S5、对撮合成功的活动进行团队组建并向团队中用户指派任务。

在本实施方式中，为了实现所述方法，提出一种智慧校园社区活动管理系统，该系 统包括；

个人登录模块，用于用户进行用户注册，再通过注册账号进行用户登录；

活动发起模块，用于用户通过发送活动内容信息进行活动的发起，所述活动内容 信息包括活动类型；

活动响应模块，用于除活动发起的用户外，其他用户根据活动类型申请参加某项 活动；

活动撮合模块，用于发起用户同意其他用户参加的申请并邀请发送申请的用户进 行活动讨论撮合；

活动指派模块，用于对撮合成功的活动进行团队组建并向团队中用户指派任务。

一种智慧校园社区活动管理方法，具体包括以下步骤：

S1、用户进行用户注册，再通过注册账号进行用户登录；

步骤S1，具体包括：用户通过学号进行用户注册，然后通过学号进行用户登录；

用户通过学号进行用户登录后，还需要补充用户身份资料，所述用户身份资料包 括真实姓名、身份证号、宿舍地址；

在步骤S1中，用户通过电脑或移动通讯设备进行用户注册和用户登录；

其中，所述移动通讯设备包括手机、平板电脑。

在本实施方式中，用户通过学号进行用户注册验证真实姓名、身份证号、宿舍地 址，保障用户的安全，过滤掉除用户外其他社会人员，同时为用户言论提供了限制，有利于 抑制不良分子出于各种目的造谣生事引起恐慌，有利于用户进行危机交流分析，提高用户 对危机的应变能力。

S2、用户通过发送活动内容信息进行活动的发起，所述活动内容信息包括活动类 型；

在步骤S2中，所述活动内容信息，还包括：活动时间、集结人数、集结时间、活动经 费中一者或多者；

S3、除活动发起的用户外，其他用户根据活动类型申请参加某项活动；

S4、发起用户同意其他用户参加的申请并邀请发送申请的用户进行活动讨论撮 合；

S5、对撮合成功的活动进行团队组建并向团队中用户指派任务。

在本实施方式中，活动发起用户通过发送活动类型、活动时间、集结人数、集结时 间、活动经费对活动进行发起，其他用户浏览活动发起后，可对自己感兴趣的活动进行活动 申请，同时，活动发起用户对活动申请进行同意或拒绝操作，当发起用户同意其他用户参加 的申请后，邀请发送申请的用户进行活动讨论，解决活动一些细节和分歧问题，从而撮合此 次活动的组建。

在用户进行用户登录后，为每一个注册用户分配一个用户界面，用户界面用于显 示用户个人资料，所述个人资料包括昵称、年龄、性别、学院信息、兴趣爱好；

用户通过发送活动内容信息进行活动的发起后，可通过浏览其他用户的用户界面 上个人资料对所述用户进行活动邀请；

在本实施方式中，活动发起用户可浏览其他用户的用户界面上个人资料，主动邀 请其他用户进行活动的参与与组建，被邀请的用户可同意邀请进行此次活动，也可拒绝邀 请不参加此次活动。

本实施方式中，学生通过学号进行用户注册验证真实姓名、身份证号、宿舍地址， 保障用户的安全，过滤掉除学生用户外其他社会人员，同时为学生用户言论提供了限制，有 利于抑制不良分子出于各种目的造谣生事引起恐慌；通过学生用户对活动的发起，其他学 生用户对活动的响应，进行活动的讨论再进行活动任务的指派，有利于丰富了学生用户之 间的交流，又为学生用户提供了一条解决课余活动组建难的问题的途径，有利于校园内用 户课余生活中交流互动的提升，从而改善校园内人际交往氛围，营造一种亲近友善的校园 生活环境；通过将网络信息技术应用到校园社交管理中，有利于解决现代人社交淡漠的现 状，提高同一个学校内学生的交流互动，如此，即提高了现代人的社交互动性，又避免了网 络交流真实性难测的风险性。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此， 任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其 发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。