用于引出比热概念的演示实验装置

中学物理教学，在引入比热概念时，必须演示实验，查阅专利文献，及平时对有关杂志、书刊的了解，现尚无该项演示实验成套装置。

本实用新型的目的是为中学物理教师引入比热概念的教学，提供一个简单、严密的演示实验装置。

附图（1）为装置剖视图，附图（2）为装置俯视图。

装置结构参说明书附图：1－装置箱，2－绝热层，3－容器，4－试管，5－容器绝热塞，6－试管绝热塞，7－热源温度计，8－实验物温度计，9－热源温度计孔，10－实验物温度计孔，11－试管孔。

其中容器（3）是两个外面包有石棉绝热层（2）高11－12cm，内直径8cm的塑料园筒，注入热水作为热源。试管是外径3－3.2cm，高10cm的玻璃园筒试管（4）。容器开口由绝热塞（5）塞住，绝热塞（5）近边缘处开有直径3.0－3.2cm的园孔（11）试管（4）密接插入园孔（11）中，绝热塞（5）近试管处开有直径0.7cm的热源温度计孔（9），密接插入热源温度计（7）。试管绝热塞上开有外直径0.7cm的实验物温度计孔（10），插入实验物温度计孔（8）。两只塑料园筒容器（3）加绝热层（2）后固定在装置箱（1）里。

实验时园筒容器（3）内各加约300克热水，被实验物可选室温下煤油和水各50克，放入试管（4）中，令两个容器（3）中热水降低1℃或 2℃，使被测物各吸收300卡或600卡热量，此时被测水升温约6℃或12℃，煤油升温约12℃或24℃。为了演示效果好，用投影仪使四支温度计成放大实像于墙壁上。这样，演示的每一各温度计的示数能为同学直接观察。

该装置还可测液体比热，换一个只开直径0.7cm园孔的绝热塞，还可作固体比热测试实验。

现行教材中标出装置，选用两个酒精灯作热源，其缺点是无法说明热源提供的热量相同，更无法说明两种被实验物吸收的热量相同。从加热时间长短上，说明两物温度升高相同，而吸热不同，也是不严密的。同时加热，不能说明被实验两物吸热相同，因而升温不同也就没有意义，此时引出比热概念也不严密。本装置对上述问题都已给予解决，并且，温差、接触面、对流系数等影响传热的因素，全部为时间差保证了试验物得到相等的热量。换言之，本装置的关键是使被实验物吸收相同的热量情况下，温度升高不同，引出比热概念。