一种学生体质测试用具有调节机构的单杠

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1.本发明涉及体质测试技术领域，具体为一种学生体质测试用具有调节机构的单杠。

背景技术：

2.学生体质测试是为了促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平的一种训练方法，学生体质测试包含男女生50米跑、坐位体前屈、立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐、男生1000米跑和女生800米跑等训练科目，其中在进行引体向上测试时，则需要使用到单杠以辅助学生进行操作训练；
3.而现有的单杠高度固定，由于学生的身高高低不一，有些较矮的学生在进行上杆时都较为困难，且稍有偏差困难会导致单杠与手指产生碰撞，产生身体损伤，同时较高的学生在进行测试时，脚部往往都能够触碰到地面，从而对一些进行测试的学生造成不公平的局面；
4.其次，引体向上在进行准确操作时，应两手掌心向前或向后握杆，两手间距与肩同宽或略宽于肩，腿部保持自然下垂，不要屈也不要伸，通过上肢腰腹、背部的力量，把身体向上拉，下颌部需超过单杠的杆，停留2～5秒钟后，回到悬垂状态，但学生在进行体质测试时，大都不易标准的去进行操作，在进行测试的过程中很有可能会对学生的肌肉造成损伤，同时也容易对学生的成绩产生影响，因此亟需一种新型的学生体质测试用具有调节机构的单杠解决上述问题。

技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，以解决上述背景技术中提出的由于学生的身高高低不一，有些较矮的学生在进行上杆时都较为困难，且可能会导致单杠与手指产生碰撞受到损伤，同时较高的学生脚部往往都能够触碰到地面，从而对一些进行测试的学生造成不公平的局面，以及在进行测试的过程中很有可能会对学生的肌肉造成损伤，同时也容易对学生的成绩产生影响的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，包括底座；支撑架，所述支撑架安装于所述底座顶部的四周；连接板，所述连接板设置于所述支撑架相靠近的一侧；杠杆，所述杠杆设置于所述底座的上方；开关，所述开关安装于其中一组所述支撑架的外侧；红外线接发收组件，所述红外线接发收组件安装于所述连接板相靠近的一侧；调节组件，所述调节组件设置于所述支撑架和所述连接板之间，以通过所述调节组件对所述杠杆进行高度调整，以适应不同高度学生的需求。
7.进一步的，所述红外线接发收组件是由红外线发射器和红外线接收器组成，所述红外线发射器安装于其中一组所述连接板上，所述红外线接收器安装于另一组所述连接板上，所述红外线接发收组件之间的位置相互对齐。
8.进一步的，所述调节组件包括螺杆，且螺杆设置有四组，每组所述螺杆的一端通过
轴承活动连接于所述支撑架内部，所述螺杆的另一端穿过所述支撑架与所述底座轴承连接，所述螺杆的外侧螺纹连接有螺套，且螺套之间安装有连接块，所述连接块相靠近的一侧与所述连接板相连接，所述底座内部的四周皆设置有传动齿轮，且传动齿轮安装于所述螺杆的外侧，每两组所述传动齿轮之间为啮合连接，每两组所述螺杆其中一组之间通过皮带轮传动组件传动连接，所述底座的内部安装有电机，其中一组所述螺杆的一端与所述电机的输出轴相连接。
9.进一步的，每两组所述支撑架相靠近的一侧皆开设有与所述螺套相配合的滑道，且滑道与所述螺套之间为滑动连接，所述皮带轮传动组件是由和皮带组成，所述分别安装于其中两组所述螺杆的外侧，所述之间通过皮带传动连接，所述皮带套设于两组所述的外侧，所述连接板和杠杆之间通过调整组件相连接。
10.进一步的，所述调整组件包括移动板，且移动板活动连接于所述连接板的内部，所述移动板相靠近的一侧与所述杠杆相连接，所述移动板的两侧皆啮合连接有第一齿轮，且第一齿轮远离所述移动板的一侧啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮远离所述第一齿轮的一侧啮合连接有第三齿轮，且第三齿轮的另一侧与所述齿条板相啮合，所述齿条板安装于所述支撑架的外壁。
11.进一步的，所述第一齿轮、所述第二齿轮和所述第三齿轮皆通过轴承活动连接与所述连接板内部，所述第二齿轮和所述第三齿轮的直径小于所述第一齿轮的直径，所述连接板的两侧皆开设有与所述第三齿轮相配合的槽口。
12.进一步的，所述移动板相远离的一侧安装有滑套，且滑套的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端与所述连接块相连接，所述连接板和杠杆之间还设置有辅助标记组件。
13.进一步的，所述辅助标记组件包括套环，且套环活动连接于所述杠杆外部的两侧，所述连接板和所述套环之间设置有支撑杆，且支撑杆的两端分别通过转轴与所述连接板和所述套环活动连接。
14.进一步的，所述套环内部的两侧皆安装有滑块，所述杠杆外部的两侧皆开设有滑槽，且滑槽和所述滑块之间为滑动连接。
15.进一步的，所述套环的外侧胶粘有橡胶套，以通过所述橡胶套增加学生手部摩擦力。
16.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
17.1、通过设置有调节组件，通过底座顶部两侧各设置有两组支撑架和两组螺杆的作用，使得支撑架能够对杠杆以及螺杆进行稳定的支撑，降低了在进行引体向上时作用给螺杆的力，同时通过螺杆的作用，使得螺套能够进行稳定的上升，且降低了螺杆和螺套之间产生磨损，使得两侧的螺套受力均匀，大大增加了使用寿命，其次通过传动齿轮和皮带轮传动组件的设置，能够同时驱动两侧的螺杆进行同步旋转，从而使得杠杆进行稳定的上下移动，从而大大的提高了易用性和适用性，同时通过连接块的上下移动带动杠杆进行调节操作，以便于身高不同的差距较大的学生能够顺利的参加测试，避免了对学生造成损伤和不公平的事情产生；
18.2、通过设置有调整组件，通过两组用于减速的第二齿轮和第三齿轮作用，以及用于带动移动板进行移动的第一齿轮的作用，从而使得在连接板进行下降的同时，能够通过第三齿轮和齿条板啮合连接的作用下，带动移动板进行移动操作，从而对红外线接发收组
件和杠杆之间的高度进行调整，以适应不同身高的学生双臂举起的高度，以保证在进行引体向上时，学生的脚部能够完全离地，且通过微调杠杆和红外线接发收组件之间的距离，能够适应不同身高的学生臂长；
19.3、通过设置有辅助标记组件，通过支撑杆的设置，在杠杆和红外线接发收组件之间进行微调的同时，能够带动套环在杠杆的外侧进行推动，从而能够适应不同身高的学生手臂展开距离，已对学生进行引体向上的标准提示，从而避免学生在进行测试时受到损伤，且通过套环的外侧橡胶套的设置，增加了摩擦力，且提高了手部舒适度。
附图说明
20.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
21.图1为本发明的左侧俯视立体结构示意图；
22.图2为本发明的背部俯视立体结构示意图；
23.图3为本发明的侧视剖面结构示意图；
24.图4为本发明的局部俯视剖面结构示意图；
25.图5为本发明调节组件的立体结构示意图；
26.图6为本发明调整组件和辅助标记组件的立体结构示意图；
27.图7为本发明图6中局部的立体结构示意图；
28.图8为本发明调整组件的局部剖面立体结构示意图。
29.图中：1、底座；2、支撑架；3、连接板；4、杠杆；5、开关；6、红外线接发收组件；7、调节组件；71、螺杆；72、螺套；73、连接块；74、传动齿轮；75、皮带轮传动组件；76、电机；8、调整组件；81、移动板；82、第一齿轮；83、第二齿轮；84、第三齿轮；85、齿条板；86、滑套；87、滑杆；9、辅助标记组件；91、套环；92、滑块；93、滑槽；94、支撑杆。
具体实施方式
30.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
31.请参阅图1-8，本发明提供的一种实施例：一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，包括底座1、支撑架2、连接板3、杠杆4、开关5和红外线接发收组件6，底座1顶部的四周皆安装有支撑架2，且支撑架2相靠近的一侧皆通过调节组件7连接有连接板3，连接板3相靠近的一侧通过调整组件8连接有杠杆4，其中一组支撑架2外壁的一侧安装有开关5，连接板3相靠近的一侧皆安装有红外线接发收组件6，且红外线接发收组件6是由红外线发射器和红外线接收器组成，红外线发射器安装于其中一组连接板3上，红外线接收器安装于另一组连接板3上，红外线接发收组件6之间的位置相互对齐，通过红外线接发收组件6的设置，对电机76进行控制关闭，以完成自动调整操作；
32.调节组件7包括螺杆71，且螺杆71设置有四组，每组螺杆71的一端通过轴承活动连接于支撑架2内部，螺杆71的另一端穿过支撑架2与底座1轴承连接，螺杆71的外侧螺纹连接有螺套72，且螺套72之间安装有连接块73，每两组支撑架2相靠近的一侧皆开设有与螺套72相配合的滑道，且滑道与螺套72之间为滑动连接，通过滑道和螺套72滑动连接的设置，便于连接块73进行移动操作，能够在螺套72的作用下带动杠杆4进行移动调节，连接块73相靠近的一侧与连接板3相连接，底座1内部的四周皆设置有传动齿轮74，且传动齿轮74安装于螺杆71的外侧，每两组传动齿轮74之间为啮合连接，每两组螺杆71其中一组之间通过皮带轮传动组件75传动连接，皮带轮传动组件75是由和皮带组成，分别安装于其中两组螺杆71的外侧，之间通过皮带传动连接，皮带套设于两组的外侧，底座1的内部安装有电机76，其中一组螺杆71的一端与电机76的输出轴相连接，通过电机76旋转带动螺杆71进行同步旋转，通过传动齿轮74相啮合的设置，使得支撑架2顶部两侧的螺杆71进行啮合转动，从而通过螺纹连接的作用，带动螺套72进行移动操作，其次通过皮带轮传动组件75传动连接的作用，使得四组螺杆71进行同步旋转，从而带动连接板3进行平缓稳定的移动；
33.调整组件8包括移动板81，且移动板81活动连接于连接板3的内部，移动板81相靠近的一侧与杠杆4相连接，移动板81的两侧皆啮合连接有第一齿轮82，且第一齿轮82远离移动板81的一侧啮合连接有第二齿轮83，第二齿轮83远离第一齿轮82的一侧啮合连接有第三齿轮84，且第三齿轮84的另一侧与齿条板85相啮合，齿条板85安装于支撑架2的外壁，第一齿轮82、第二齿轮83和第三齿轮84皆通过轴承活动连接与连接板3内部，第二齿轮83和第三齿轮84的直径小于第一齿轮82的直径，连接板3的两侧皆开设有与第三齿轮84相配合的槽口，移动板81相远离的一侧安装有滑套86，且滑套86的内部滑动连接有滑杆87，滑杆87的一端与连接块73相连接，通过第三齿轮84和齿条板85啮合连接的作用下，使得第一齿轮82带动移动板81进行移动操作，从而对红外线接发收组件6和杠杆4之间的高度进行调整，以适应不同身高的学生双臂举起的高度，以保证在进行引体向上时，学生的脚部能够完全离地，以保证每个学生能够进行标准的引体向上操作，提高了易用性和适用性，且通过移动板81对杠杆4位置的调整，从而进行能够同等的去进行适应不同身高学生的臂长；
34.辅助标记组件9包括套环91，且套环91活动连接于杠杆4外部的两侧，套环91内部的两侧皆安装有滑块92，杠杆4外部的两侧皆开设有滑槽93，且滑槽93和滑块92之间为滑动连接，连接板3和套环91之间设置有支撑杆94，且支撑杆94的两端分别通过转轴与连接板3和套环91活动连接，通过支撑杆94的设置，从而方便在杠杆4进行向下移动的同时，以及向上移动的同时，对套环91的位置进行调整，提高了便捷性，套环91的外侧胶粘有橡胶套，通过橡胶套的设置，便于学生在进行引体向上时进行抓取，提高了稳定性。
35.工作原理：当学生在进行引体向上的测试时，通过由测试学生按压开关5并站在底座1的上表面，随后通过开关5驱动电机76进行运作，其通过电机76旋转带动螺杆71进行同步旋转，通过传动齿轮74相啮合的设置，使得支撑架2顶部两侧的螺杆71进行啮合转动，从而通过螺纹连接的作用，带动螺套72进行移动操作，其次通过皮带轮传动组件75传动连接的作用，使得四组螺杆71进行同步旋转，从而带动连接板3进行平缓稳定的移动；
36.在进行向下移动的同时，第三齿轮84和齿条板85之间啮合连接，从而带动第二齿轮83旋转，使得第一齿轮82进行转动，由于第二齿轮83和第三齿轮84的直径要小于第一齿轮82的直径，所以在这里第一齿轮82进行平缓的旋转，以带动移动板81进行缓慢的下降，在
连接板3带动杠杆4进行下降的同时，由于移动板81在第一齿轮82旋转的状态下进行平缓下降，此时，通过杠杆4向下移动，在转轴连接的作用下，套环91在杠杆4外侧进行滑动，以通过在移动板81进行微调的同时，带动套环91进行移动，对套环91之间的间距进行调整，以便于适应身高不同的学生的臂膀打开距离；
37.当红外线接发收组件6下降到学生头部时，由于头部的阻挡，此时红外线接发收组件6之间的信号产生中断，从而控制电机76进行停止转动，此时红外线接发收组件6也不在进行工作，调节操作完成；
38.当下一名学生进行引体向上时，若与前一名学生身高相同则无需进行调整，当要进行调整时，只需要在此对开关5进行按压，使得杠杆4进行复位调节，到此操作结束。
39.对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

技术特征：

1.一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于，包括：底座(1)；支撑架(2)，所述支撑架(2)安装于所述底座(1)顶部的四周；连接板(3)，所述连接板(3)设置于所述支撑架(2)相靠近的一侧；杠杆(4)，所述杠杆(4)设置于所述底座(1)的上方；开关(5)，所述开关(5)安装于其中一组所述支撑架(2)的外侧；红外线接发收组件(6)，所述红外线接发收组件(6)安装于所述连接板(3)相靠近的一侧；调节组件(7)，所述调节组件(7)设置于所述支撑架(2)和所述连接板(3)之间，以通过所述调节组件(7)对所述杠杆(4)进行高度调整，以适应不同高度学生的需求。2.根据权利要求1所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：所述红外线接发收组件(6)是由红外线发射器和红外线接收器组成，所述红外线发射器安装于其中一组所述连接板(3)上，所述红外线接收器安装于另一组所述连接板(3)上，所述红外线接发收组件(6)之间的位置相互对齐。3.根据权利要求1所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：所述调节组件(7)包括螺杆(71)，且螺杆(71)设置有四组，每组所述螺杆(71)的一端通过轴承活动连接于所述支撑架(2)内部，所述螺杆(71)的另一端穿过所述支撑架(2)与所述底座(1)轴承连接，所述螺杆(71)的外侧螺纹连接有螺套(72)，且螺套(72)之间安装有连接块(73)，所述连接块(73)相靠近的一侧与所述连接板(3)相连接，所述底座(1)内部的四周皆设置有传动齿轮(74)，且传动齿轮(74)安装于所述螺杆(71)的外侧，每两组所述传动齿轮(74)之间为啮合连接，每两组所述螺杆(71)其中一组之间通过皮带轮传动组件(75)传动连接，所述底座(1)的内部安装有电机(76)，其中一组所述螺杆(71)的一端与所述电机(76)的输出轴相连接。4.根据权利要求3所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：每两组所述支撑架(2)相靠近的一侧皆开设有与所述螺套(72)相配合的滑道，且滑道与所述螺套(72)之间为滑动连接，所述皮带轮传动组件(75)是由和皮带组成，所述分别安装于其中两组所述螺杆(71)的外侧，所述之间通过皮带传动连接，所述皮带套设于两组所述的外侧，所述连接板(3)和杠杆(4)之间通过调整组件(8)相连接。5.根据权利要求4所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：所述调整组件(8)包括移动板(81)，且移动板(81)活动连接于所述连接板(3)的内部，所述移动板(81)相靠近的一侧与所述杠杆(4)相连接，所述移动板(81)的两侧皆啮合连接有第一齿轮(82)，且第一齿轮(82)远离所述移动板(81)的一侧啮合连接有第二齿轮(83)，所述第二齿轮(83)远离所述第一齿轮(82)的一侧啮合连接有第三齿轮(84)，且第三齿轮(84)的另一侧与齿条板(85)相啮合，所述齿条板(85)安装于所述支撑架(2)的外壁。6.根据权利要求5所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：所述第一齿轮(82)、所述第二齿轮(83)和所述第三齿轮(84)皆通过轴承活动连接与所述连接板(3)内部，所述第二齿轮(83)和所述第三齿轮(84)的直径小于所述第一齿轮(82)的直径，所述连接板(3)的两侧皆开设有与所述第三齿轮(84)相配合的槽口。7.根据权利要求5所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：所述
移动板(81)相远离的一侧安装有滑套(86)，且滑套(86)的内部滑动连接有滑杆(87)，所述滑杆(87)的一端与所述连接块(73)相连接，所述连接板(3)和杠杆(4)之间还设置有辅助标记组件(9)。8.根据权利要求7所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：所述辅助标记组件(9)包括套环(91)，且套环(91)活动连接于所述杠杆(4)外部的两侧，所述连接板(3)和所述套环(91)之间设置有支撑杆(94)，且支撑杆(94)的两端分别通过转轴与所述连接板(3)和所述套环(91)活动连接。9.根据权利要求8所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：所述套环(91)内部的两侧皆安装有滑块(92)，所述杠杆(4)外部的两侧皆开设有滑槽(93)，且滑槽(93)和所述滑块(92)之间为滑动连接。10.根据权利要求8所述的一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，其特征在于：所述套环(91)的外侧胶粘有橡胶套，以通过所述橡胶套增加学生手部摩擦力。

技术总结

本发明涉及体质测试技术领域，具体为一种学生体质测试用具有调节机构的单杠，包括底座；支撑架，所述支撑架安装于所述底座顶部的四周；杠杆，所述杠杆设置于所述底座的上方；开关，所述开关安装于其中一组所述支撑架的外侧；调节组件，所述调节组件设置于所述支撑架和所述连接板之间。本发明通过传动齿轮和皮带轮传动组件的设置，能够同时驱动两侧的螺杆进行同步旋转，从而使得杠杆进行稳定的上下移动，从而大大的提高了易用性和适用性，同时通过连接块的上下移动带动杠杆进行调节操作，以便于身高不同的差距较大的学生能够顺利的参加测试，避免了对学生造成损伤和不公平的事情产生。产生。产生。