【学习目标】
1．通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。 【学习重难点】
弹簧测力计的制作原理，体验1N的力的大小。
【学习过程】
调漆设备一、利用白板出示教学目标。
二、白板上展示小实验，让学生动手做实验，体验弹性和塑性，总结得出结论。
实验1：用力压弹簧
实验2：把橡皮筋拉长
实验3：压橡皮泥
实验4：用力压面包
通过学生实验，引入新课。学生阅读P——5页“弹力”部分，总结出弹性、塑性、弹力等知识点。
1. 防屏蔽是弹性；
2. 是塑性；
3.弹力是物体由于 ；
4.使用弹簧时不能超过它的 ，否则会使弹簧损坏。
三、（探究活动二）：
实验活动5：用力掐脸蛋 实验活动6：用力把纸团成团
引出弹力在生活中随处可见，分析下面几幅图中哪些属于弹力
四、（探究活动三）：
实验活动7：在弹簧下面挂上钩码，观察。
得出在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
五：弹簧测力计：
通过学生阅读、观察弹簧测力计，总结出弹簧测力计的原理、构造、观察等。
（探究活动四）：
实验活动8：练习使用弹簧测力计。
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线 上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
橡胶再生 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋， 测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
六、知识延伸：
（探究活动五）：
实验活动9：将弹簧测力计竖直方向上调零，然后用手拿弹簧测力计的挂钩处，将弹簧测力计拿倒了，观察指针的位置；
神仙树学名叫双翅六道木实验活动10：将钩码先挂在弹簧测力计的挂钩处，读数；然后将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在圆环处，观察；
实验活动11：将两个弹簧测力计挂在一起水平放置在桌面上，用2个力拉动测力计的圆环处，观察。
七、做中学：
实验活动12：制作弹簧测力计
材料：pc标牌1条弹簧、1块硬纸板、一个回形针、一盒钩码
制作方法与步骤：
预测地震的方法
1.将弹簧按照如图所示方式连接起来，并将挂钩固定在硬纸板上。
2.用铅笔在硬纸板上指针正对处画一水平短线，这就是刻度标尺的零位置。
在短线旁标上“0”。
3.在挂钩处放1个钩码，待其静止时，在硬纸板上指针正对的位置标上刻度。
4.依次放上2个、3个、4个砝码，并依照上述方法在硬纸板上指针正对的位置标上刻度。
5.用你自制的弹簧测力计测量你熟悉物品的重力，并与弹簧测力计的测量数值对比。
