创作神奇的金属材料作品
[教学目标]：
知识与技能：
1．知道刻纹、磨压技法的用途。
2．通过度析与尝试，使学生能准确、熟练地使用刻纹、磨压等技法asmk
3．通过对刻纹、磨压技法使用的分析，使学生能清晰技法、造型与用途三者之间的关系。
4．通过造型设计表达分析，使学生知道技法的描述与表达方法。
情感态度与价值观：
[教学重点]：
棘轮棘爪使用刻纹、磨压技法实行造型。
[教学难点]：
刻纹、磨压按法在造型设计中描述与表达。
[教学准备]：清水植物黑发
教具：教学范例作品、教学PPT课件。
学具：
2．工具：塑料刻具、圆珠笔、鼠标垫、剪刀。
[教学过程]：
二、展示铝箔浮雕画《中国地形图》，你想到了什么？
1.我们祖国有960万平方公里的陆地国土，加上300万平方公里的可管辖的海洋国土（又称蓝国土），总计1260万平方公里。
2.针对当前形势，实行切合实际的爱国主义教育。钓鱼岛是我们的！！！
三、展示金属箔浮雕画，制作好的实物一并出示。
常见的金属箔种类（金、银、铜、铁、锡箔）（图片），还可提出问题：易拉罐是什么做的？为什么？ 四、我们来学做铝箔浮雕画。
展示制作完成的铝箔浮雕画《荷花》，勾起学生的兴趣——我们也能够制作。
五、制作铝箔浮雕画用到的材料和工具。
1.用到的材料：铝箔（图片）（规格：0.15毫米厚，长15厘米，宽1
2.5厘米）。
2.辅助材料：样画（图片）（可重复利用），提供画的素材。复写纸（图片）：作用是把样画上的图案转印到铝箔上。卡纸（图片）：用作作品的背景。
3.工具：塑料刻画工具（图片），共八把，有各种形状的刀头，是制作的主要工具。鼠标垫（图片）：
制作用的垫板，是利用它富有弹性的特点，可方便的在铝箔上用刻刀可出凹痕和凸痕。剪刀（图片）：剪出图案的轮廓。铁夹子（图片）：描画图案时用它把样画、复写纸、铝箔固定在一起。固体胶（图片）：把制作完的铝箔浮雕画粘到背景卡纸上。
六、学生操作。
1.明确任务：制作一幅铝箔浮雕画《荷花》。
2.注意安全及卫生。
3.作品用30分钟完成。
4.能够按要求有序完成。
5.克服技术难点。
切铝锯片6.保证作品质量。
7.一人制作一幅，单独完成。
8.精益求精。
七、制作步骤。
1.把复写纸放到铝箔上（图片）。
2.放上样画（图片）。注意位置要对准。
3.三者对准后用夹子夹住（图片）。要细心一点，不要歪。
4.用圆珠笔把样画上的图案复印到铝箔上（图）。别漏了笔画，漏了的话可对照样画自己补上。
八、制作的技法。
1.刻纹技法：刻阴纹（图）。刻阳纹（图）。
2.磨压技法：磨出凹面（图）。磨出凸面（图）。
3.制作《荷花》的一道道步骤。每个步骤一个图片。
九、裱装。
把做完的铝箔浮雕画《荷花》用固体胶粘到背景卡纸上。注意签上自己的名字等。
十、归纳总结。
1、制作金属浮雕画要什么材料和工具呢？
金属箔（铜箔、铝箔等），样画，卡纸，复写纸，固体胶。
塑料刻具，剪刀，鼠标垫，铁夹子。
2.制作的过程能够分成哪几部分呢？
·选定图案。
·制作样画。
·把样画复印到金属箔上。
·刻出刻纹。
·用剪刀剪出外形。发糕机
·用刻纹、磨压技法把金属箔放在鼠标垫上做出浮雕效果。
·
用固体胶把浮雕画粘到背景卡纸上。
十一、作品展评。
1.以一个桌子为单位，评价六个作品的优劣。
2.每桌推荐一个比较好的作品交上来在视频展台上展示。
3.请大家来评价。
4.老师作点评。
十二、作品的处理。
提供建议：
1.赠送他人（亲人、老师、同学、朋友）。
2.课后组织义卖（募款将捐给需要资助的人）。
3.作为家居饰品（安排在合理的地方，美化生活）。
4.放在专业教室或学校的展橱里展示(美化校园环境，展示劳技教育成果)。
十三、课后拓展。
在掌握了金属箔浮雕画《荷花》制作的基本技能后，我们能否尝试制作其他形式（图案、材料）的作品呢？比如我们能够利用很方便能够得到的易拉罐材料来制作。（易拉罐的材料要硬一点，制作要注意安全）。给他们着后效果又会是怎样呢？
课堂小结：
木材拉丝机其实生活中并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。只要我们多多留意，开动脑筋，用你灵巧的双手去
创造，那么生活中一些很不起眼的东西，可能都会成为精美的工艺品。这种变废为宝，用自己的双手在生活中创造美的做法不但增强我们的环保意识，还增添生活情趣，我们要用我们的智慧和双手创造美丽人生。
教学反思：
金属箔浮雕画的主要特点是在浮雕上下功夫。学生在制作时最大的特点是想当然，做的很粗糙。这个点在剪下花体部分已经显现。剪刀的应用不熟练，边部不光洁，看起来很是别扭。刻画也不精准，整幅画给人的感觉是不协调。学生看了PPT后再做还是不得要领。
于是，在后来的教学中，我们对课堂教学内容作了适当的调整。对金属箔等的介绍用时少一些，制作的时间多加了点，取消了复写纸，直接用样画描到铝箔上，那印痕还是很清晰，减少了复写纸对课桌的污染。不再用夹子固定铝箔和样画，仅仅在样画的两边稍微折一下，后边套入铝箔，简单实用。
任课老师讲完制作的方法后，带着学生一起制作。边做边讲，加深学生对各种技法的理解。
还有一个注意点，如果学生想用易拉罐自己去获取铝箔，要特别注意安全，易拉罐的铝箔含有锰，硬度较高，容易对学生造成伤害。
掌握了制作的基本技法，在课后能够让学生尝试做其他的作品，这是本课的
教学目的所在。
