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客流统计系统方案>板栗切口机高中化学生本课堂的构建研究 作者：陈妍桦
来源：《文理导航·教育研究与实践》 2020年第10期
文\陈妍桦
【摘 要】随着现代教育改革的不断发展，生本理念逐渐受到大家的重视，很多教师都在进行相关的教育改革，以学生为根本实施针对性的教学措施，提高教学的质量，促进学生综合素质的培育。在高中化学教学中构建生本课堂，也是适应生本理念的客观要求，重视学生的主体地位，创设各种教学情景，激发学生的课堂热情，发挥学生主体作用，对各种化学知识进行深入探究和分析，掌握相关的化学原理，提高学生的实验探究能力，促进学生化学素养的培养。本文首先针对高中化学生本课堂构建的重要意义进行简单介绍，然后重点对高中化学生本课堂构建的具体策略进行深入的研究，以供大家参考。 【关键词】高中化学；生本课堂；实验探究；具体策略
随着时代的不断变化和发展，教育课程改革不断深入，高中化学教育也在不断进行各种形式的创新，适用学生的学习和发展需要，促进学生的全面发展。在高中课程中教师可以根据教材内容，创新相
局部镀锡关的教学形式，激发学生的课堂动力，让学生可以自由进行思考分析，锻炼学生的独立思维，让学生可以根据理论知识理解现实现象，还可以组织学生进行集体的化学实验，鼓励学生进行独立操作，培养学生的实验探究能力，让学生可以真正理解化学原理，提高教学的质量，培养学生的化学素质，促进化学生本课堂的构建。
一、高中化学生本课堂构建的重要意义
（一）有利于培养学生的独立思维
生本课堂的构建就是要让学生在课堂上占据主体，发挥越来越重要的作用，教师只是作为对学生的引导者和培养者，让学生对各种知识进行独立学习。在化学课程中构建生本课堂，让学生养成独立的学习习惯，对各种化学知识进行独立探索，培养学生良好的思维模式，提供学生给化学知识的学习能力。
（二）有利于营造活跃的课堂氛围
多功能锤子 在化学课堂中进行生本课堂的构建，就是要求教师要以学生为根本，发挥学生的学课堂作用，让学生在化学课堂上进行自主学习，提高学生的学习自主性。在化学生本课堂中学生有足够的独立性，可以相互交流沟通、针对各种问题展开互动讨论，充分调动学生的课堂热情，营造活跃的课堂氛围。浏阳霉素
