中班上学期美术教案《可以骂人的小青蛙》
1、在活动中积极探索制作大青蛙的顺序，培育幼儿对自造玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的积极探索和操作能力。
活动准备工作：纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示；毛巾等
活动流程：带出内容------思索材料与制作步骤----尝试制作______体验顺利——延展活动
活动过程:
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一、引入活动
1、今天，老师来了一位大客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。可以就是谁呢？我们大家拍掌热烈欢迎。”我去T,我去了”教师出具作品并唱歌：”呱呱，我就是一只大青蛙%（引 发幼儿高度关注的兴趣。）
2、大家喜不喜欢这只大青蛙？为什么？（因为这只大青蛙很调皮；可以骂人）滕老师晓得你们一定很讨厌搞这只调皮的会骂人的小青蛙。
二、思索和探讨
1、我们先去想一想，搞一只大青蛙须要一些什么材料呢？（幼儿观测后提问）
2、小朋友观测的真认真，对了，我们制作大青蛙就须要这些材料。那么，材料都存有了，我们就要已经开始制作了。
3、但是每搞一件事情都就是有先有后的，所以我们想一想先搞什么，再搞什么呢？（幼儿探讨）（老师把小朋友探讨
便当袋的结果用图画按顺序则表示出）
三、尝试操作方式
1制作奖章、对，先拎一个纸筒，必须把这个纸筒卷成什么形状呢？（M型）
2、必须卷成这个形状，就是怎样卷成的，大家一起来试一下。
化妆品包装瓶3、大家八折攻来？老师恳请一位小朋友来说一说道，她就是怎么折的？你们和她八折的方法与否一样的。把小手几下试试看，能够无法一张一再分的。
4、青蛙的大嘴巴已经搞好了，NagaOn必须搞什么呢？大朋友们一定必须一边看淡图示，一边挂一挂，想好了，再粘贴。看一看谁搞的小青蛙最调皮。
5、特别注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，必须涂抹光滑。
四、体验顺利
1、小朋友去试试看手里的小青蛙可以骂人吗？（呱呱）
2碳油、如果你就是一只大青蛙，你可以就是一只怎么样的小青蛙呢？（幼儿提问）大青蛙们再来说一说道美丽的春天。
五、延展活动防臭鞋
1、春天真美丽，大青蛙出玩玩了，看一看除了那些动物也去了？（出具其他的小动物制作）
2、这些小动物和刚才搞得大青蛙存有什么一样的地方？
3、原来它们的嘴巴都可以一张一再分，似的可以骂人。回来再搞更多可以骂人的小动物，这样演出故事的时候就可以派遣上用处了。
