教学目标：
1.固定铁丝网认识琥珀，了解天然琥珀的形成过程。
2.学会利用松香制作琥珀。
教学准备：
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教师准备：酒精灯、三脚架、蒸发皿、石棉网、松香、火柴、试管夹、手套、镊子、细砂纸、酒精棉、实验记录单
学生自带：内壁涂油的火柴盒、纸巾、美工刀、小竹棒
教学过程：
一、认识琥珀
预设问题（请同学们仔细观看课件中的图片，说一说你在图片中看到了什么，你知识它们的名字么？） １.播放课件，引导学生进行观察。
pinset２.小组内交流讨论后派代表进行发言。
（在图片中你看到了什么，你知道它们的名字么？）
３.对学生的发言进行总结，板书课题 琥珀。并讲解琥珀名字的传说。
（同学们观察的非常仔细，回答的也很准确，图片上这些美丽的事物的就是琥珀）
（你们为什么能够这么快的就判断出这些图片中的事物就是琥珀呢？）
４.学生回答是通过什么方式知道的。
（看来你们通过电视、电脑、和父母的谈话学到了很多的知识，“琥珀”是我们的祖先给这些美丽的事物起的名字，那你们有没有人知道“琥珀”名字的由来呢？）
（中国古代民间更有所谓“虎死精魄入地化为石”之说。也有中国古人认为琥珀是由老虎流下的眼泪、或是由老虎临死前的目光凝聚成的宝石。）
４（下面我们把每一幅图都放大了看看，说一说你看到了什么。）.通过课件继续欣赏琥珀图片，并请同学描述画面内容。
二、琥珀的由来
（通过观看上面的图片，我们发现有些琥珀里什么都没有，还有些琥珀中有小动物或植物，那么也说明了琥珀不可能是老虎的灵魂，也不可能是老虎的眼泪，那你们想不想知道为什么有些琥珀里会有昆虫和树叶呢？）
2．讲诉琥珀的成因。（天然琥珀是4000万年至6000万年前的针叶树木所分泌出来的树脂,经过地壳的变动而深埋在地下,逐渐演化而成的一种天然树脂化石） （板书 树脂化石）
（下面我们再来观看一个视频，进一步了解琥珀是如何形成的。）
3．课件播放琥珀形成的视频，让学生进一步理解琥珀的形成原因。
三、讨论“如何制作琥珀”
问题预设：（天然的琥珀形成需要苛刻的自然条件和漫长的时间，任何一块都是大自然的馈赠，我们想要拥有非常困难。那我们能不能人工进行制作呢？）
１.你们想不想制作琥珀呢？（板书 制作）
（如果我们自己想要制作琥珀，首先我们得准备一些材料和工具，下面我们就来认识一下我们需要准备那些材料和工具。）
课件出示制作琥珀的材料和工具，引导学生认识并了解作用。
（重点介绍松香，可能让学生摸一摸，闻一闻）
（引导学生明确选果子而不小动物是因为每个小动物都是一个生命，我们要热爱生命）
材料：松香 小果子
工具：酒精灯、三脚架、石绵网、小纸盒、食用油、火柴、铁盒、手套、棉签、砂纸、火柴。
２.讲解琥珀的制作过程。
（我们已经认识了制作“琥珀”需要的材料和工具，下面就让我们一起来制作“琥珀”吧！）
准备工作：
（１）请每个小组派一名同学到讲台上领取材料。
（２）用棉签给小纸盒涂抹食用油。（你们知道为什么要涂抹食用油么？）
制作过程：
（1）取适量松香放入坩埚中，加热至完全融化。（提示：松香融化后即停止加热，否则就会变黑。）
（2）戴上手套，将融化的松香倒入纸盒中，只需薄薄一层即可，完成后就纸盒静置几分钟。
（3）等纸盒的第一层松香凝固后，可加入自己选择的动植物放在上面。
（4）再次融化松香，将它放在动植物上。
（5）等松香完全凝固后取出。
（6）用细砂纸将琥珀按照自己喜欢的图形打磨出来。
3. 组织评价
管线电伴热五、拓展
小组合作完成实验记录单的填写。（附后表）
在等待松香凝固的过程中，引导学生完成实验报告单的填写。
板书设计：
制作 “琥珀”
松香 树脂化石
小果子
mao sugiyama实验名称 | 制作琥珀 |
组 长 | | 组员 | |
准备材料 | |
注意事项 | |
制作步骤 | |
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| 微孔抛光镜面加工
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