科普活动台账记录（一）
活动名称 | |
活动时间 | | 活动地点 | |
主办单位 | 电容式压力传感器 | 参与人数 | |
活动情况简要说明 | （不少于200字） |
活动照片 | |
媒体报道 | |
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南京科技馆“指尖上的科学”青少年科学训练营活动方案 一、 活动背景
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，发挥各类科研机构、中国科学院各科普活动基地以及各类科技场馆等科普资源在科普教育事业中的重要作用，不断增强青少年科学创新精神和实践能力，提高青少年思想道德水平和科学文化素质，营造科学思维培养从青少年抓起的社会氛围，南京科技馆决定举办"青少年走进科学世界"科学思维训练营活动。旨在充分开发并利用科技馆科普教育资源，发挥校外教育场所的阵地优势，将馆内活动和进校园活动相结合，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。 二、 主办单位
南京科技馆
三、 活动时间
2014年1月至2015年12月
四、 活动内容
（一） 馆内活动
1、 我是安全小卫士
本活动依托科技馆负一楼的公共安全教育馆，紧扣公共安全的鲜明主题，活动内容包含展品体验、模拟消防员、安全知识讲座三部分。首先，辅导员会组织成员体验地铁逃生、安全驾驶、高压放电、紧急迫降等互动展项，让他们熟悉并掌握公共安全应急避灾逃生、自救互救技能，提高防空、防灾观念；然后进入消防员职业体验环节，参与的小朋友们在角扮演中不仅增长了消防安全知识，掌握了遭遇火灾时应急逃生和自救的正确方法，还锻炼了面对困难时的胆量，培养了集体意识和团队协作精神；最后，辅导员会配合展项并结合时下热点开展安全知识趣味讲解。
2、 我是创客小达人
本活动以创客文化的核心价值为基础，以体验式创客课程作为教学媒介，一部分依托gprs天线LEGO作为教学工具，通过创客教育这种“科技创新”教育形式培养学生表达创意的能力，提升青少年的综合能力。一部分依托高淳陶瓷展区开展陶艺制作活动，让学生通过感受制陶、上釉、烧制的整个过程，培养孩子动手能力和创新思维能力。
可用性评估
