第一篇：残疾儿童定点康复机构基本情况介绍
XX医院
残疾儿童定点康复机构基本情况介绍（2017年）
基本情况简介：
XX医院残疾儿童定点康复机构设立在医院康复医学科，按照国家康复医学科规范及脑瘫儿童机构设置要求，由康复医师、康复师及康复护士组成专业的康复团队，具有独立的约90平米大小脑瘫儿童康复训练室。
康复临床医师：共3人 本科学历2人，专科学历1人，职称：副主任医师1人，主治医师2人
康复师：共6人 本科学历2人，专科学历5人，职称均为初级 针灸医师：1人。
理疗室：脑循环康复1人，中级临床医师；
药疗室：1人，初级医师；
II、运营情况：
2017年共接诊脑瘫肢体残疾儿童5名，分别来自X县1名，XX区2名 八公山区2名
目前均在正常运行中。
III、存在的问题及困难：
一、1、残疾儿童病源不足：在2017年初，我院就高度重视残疾儿童的招募工作，防止辖区内残疾儿童的流失，做了三开宣传彩页1000份，医院官方反复推送，XX报等媒体报道；医院外出义诊宣传，社区街道宣传等工作。
2、咨询较多，留住较少：分析原因存在于，不能满足患儿家长对当前康复的较高要求。
加密存储3、专门针对脑瘫儿童的康复仪器不足。
二、困难：难以掌握残疾儿童的具体分布，无法做到点对点宣传。
IV、建议：
1、市残联能否多种方法帮助宣传，政府的官方宣传效应可能更好。
2、一年组织2次各机构见面会，会上可以交流经验，包括招募经验及经验。
XX残疾儿童康复中心
2017年8月
第二篇：北京市残疾儿童康复救助定点机构基本标准（推荐）
附件1：
北京市残疾儿童
康复救助定点机构基本标准
（试行）
残疾儿童康复救助定点机构是直接为残疾儿童服务的场所，承担着为残疾儿童提供医疗、教育、职业、社会等康复训练与服务工作。为规范机构建设，完善服务功能，加强康复机构管理，最大限度地满足残疾儿童及其家长的康复需求，特制定本标准。 一、机构资质
从事残疾儿童康复服务的定点机构，必须是经政府有关部门批准的，具有独立法人资格的单位。
二、职能任务
机构职能定位准确，服务宗旨正确，业务范围和工作目标清楚，服务对象、任务及工作重点明确，有计划、季度安排和具体落实措施。有总结检查和相应的评价资料。
三、场地设施
mide0081．有固定的康复服务场所，并保证康复床位的落实。康复业务用房建筑面积不低于总建筑面积的60%。
2．按要求配备康复训练设施、设备，包括必要的检查仪器和训练器材。3．主要公用设施应符合无障碍要求，地面要防滑，走廊墙壁要有扶手装置。
4．康复训练服务场所，彩和装饰应适合儿童的心理特点。
四、人员配置
1．按要求配备配齐工作人员，结构基本合理。业务人员不低于职工总数的80%。
2．康复业务人员与康复对象的比例符合有关要求，其中：听力残疾儿童康复机构为1：4；肢体残疾儿童康复机构为1：6；智力残疾儿童康复机构为1：8；精神残疾儿童康复机构为1：4。
3．专业技术人员必须有国家承认的大、中专以上学历，其中，大专以上人员占业务人员50%以上。
4．业务骨干必须有2年以上的工作经验，业务主管必须具有中级以上职称。
五、机构管理
1．组织管理。组织结构健全，人员分工明细，岗位职责明确，并有相应的问责制度和奖惩制度。
2．资产管理。资产有专人管理，帐物分开，帐目清晰、公开。审计合格，未发生违法、违规情况。财务管理制度健全，财经纪律严明，无严重财产流失现象。
3．安全管理。制定有各项安全管理制度和突发事件应急预案。有完备的防火、防盗、防中毒设施，对要害部位有特殊的管理措施。
六、康复训练与服务
1．建立完备的残疾人康复需求档案和服务档案，并有专人管理。
2．建立健全业务管理制度、训练常规和技术操作规范。做好转诊、转介工作，并有跟踪服务记录。
3．建立康复对象个案讨论制度，并认真组织实施。4．加强岗位培训和考核工作，注重培养康复人才。5．进行经常性的康复知识宣传教育工作。
6．针对家长需求，结合康复工作实际，对家长进行有关康复知识和康复技术的培训。
7．积极开展康复知识学习和康复技术交流活动。
皮画七、质量监控
建立量化考核指标，对康复训练与服务工作进行质量监控和绩效考评。
1．收训残疾儿童数量≥30名。
2．残疾儿童每年康复训练时间：听力残疾儿童≥6个月；肢体残疾儿童≥10个月；智力残疾儿童≥6个月；精神残疾儿童≥6个月。
3．康复档案和康复训练记录书写合格率≥90%。4．残疾儿童康复训练总有效率≥80%。5．康复设施、器材完好率≥80%。6．残疾人康复服务满意率≥85%。
7．无重大责任事故发生，无严重违章违纪现象。
8．康复收费合理、不存在乱收费现象。
第三篇：北京市残疾儿童康复救助定点机构名单
附件4：
北京市残疾儿童康复救助定点机构名单
北京市残疾人康复服务指导中心
北京市残疾人辅助器具资源中心
房山区国爱康复中心
海淀尔康医院
五彩鹿儿童康复训练研究中心
北京新运儿童养育院
北京智光特殊教育培训学校
丰台区利智康复中心
北京启蕊康复中心
第四篇：康复专业介绍[模版]
康复专业介绍
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康复专业教育教学以服务为宗旨，以就业为导向，培养实践能力强，具有良好职业道德的应用性康复方向的专门人才。
本专业的办学思路：人才培养是根本任务，教学工作是中心工作，教学改革是各项改革的核心，提高教学质量是永恒的主题。以学生为主体，培养具有基础理论知识适度，有较高的康复技能，知识面较宽，素质较高的技能型应用性人才适用于医院、社区、康复中心、老人院、儿童福利院及疗养院。粉尘收集
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我国自20世纪80年代初期由发达国家引进了现代康复理念。国际著名残疾人社会活动家邓朴方也早在那时就对“ 康复”的概念说过一段意义深刻的话语，他说:“所谓康复，实质上就是
能让残疾人恢复像健康人一样的权利”。作为中国残疾人事业的领袖人物，20余年来，邓朴方一直致力于推动中国残疾人事业的发展。
