一、馆藏总量
| 2轨 | 4轨 | 6轨 | 8轨 |
Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 |
最低藏书量≥（万册） | 1.4 | 1.1 | 0.5 | 2.7 | 乳胶片2.2 | 1.1 | 4.0 | 3.2 | 1.6 | 5.4 | 4.3 | 2.2 |
生均藏书量（册） | 30 | 20 | 15 | 30 | 20 | 15 | 30 | 20 | 15 | 30 | 20 | 15 |
报刊种类≥（种） | 60 | 40 | 20 | 80 | 50 | 30 | 90 | 60 | 40 | 100 | 70 | 50 |
工具书及教参书≥（种） | 80 | 60 | 40 | 100 | 80 | 60 | 120 | 100 | 80 | 140 | 120 | 100 |
年生均新增图书（册/人） | 1.5 | 1 | 0.5 | 1.5 | 1 | 0.5 | 1.5 | 1 | 0.5 | 1.5 | 1 | 0.5 |
年生均购书经费≥（元/人） | 15 | 10 | 5 | 15 | 10 | 5 | 15 | 10 | 5 | 15 | 10 | 5 |
文学艺术类图书占馆藏总量（%） | ≤50 | ≤50 | ≤50 | ≤50 |
科普类图书占馆藏总量（%） | ≥30 | ≥30 | ≥30 | ≥30 |
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说明：2轨以下参照2轨,3- 4轨参照4轨,5- 6轨参照6轨，7-8轨参照8轨。
要求:
1、藏书量含电子图书，电子图书不应超过藏书总量的20%，还应有一定量的音像资料和本校特的数字资源。 2、为适应新的课程标准和信息化带来的变化，生均藏书量可作为参考性指标，图书馆应注重收藏具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书，其比例不低于藏书总量的50％。并要做到品种丰富，复本适量。
3、各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》。根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。
二、馆舍要求
| 2轨 | 4轨 | 6轨 | 8轨 |
Ⅰ类 | ir油墨Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅰ类 | Ⅱ类 | Ⅲ类 |
馆(室)舍面积(㎡) | 160 | 110 电化学传感器 | 50 | 300 | 200 | 100 | 400 | 240 | 130 | 500 | 300 | 170 |
教师阅览座位/教师人数） | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 |
学生阅览座位/学生人数） | 1/12 | 1/15 | 1/20 | 1/20 | 1/25 | 1/30 | 1/20 | 1/25 | 1/30 | 1/20 | 1/25 | 1/30 |
| 氯离子含量测定方法 藏书室（册/㎡） | 400 | 500 | 600 | 香仁夏露 400 | 500 | 600 | 400 | 500 | 600 | 400 | 500 | 600 |
电子阅览座位/学生人数(％) | 1/30 | 1/30 | 1/40 | 1/30 | 1/30 | 1/30 | 1/30 | 1/30 | 1/30 | 1/40 | 1/40 | 1/40 |
电子阅览最低座位数（个） | 10 | 8 | 6 | 30 | 25 | 20 | 40 | 35 | 30 | 50 | 40 | 35 |
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一、二类图书馆（室）必须达到、三类图书室逐步达到以下要求：
1、电子阅览室须安装空调，温度适宜，应具有良好的防雷设施，远离强电磁场辐射和强腐蚀性的物体，单独接地电阻≤1Ω，宜设在楼房的中、上层，应有防病毒措施，设火灾报警装置和灭火装置。
2、电子阅览室座位必须达到最低数量，应逐步达到按学生比例设座位，一座一机，座位使用面积不少于1.9㎡，所有计算机联网，并与校园网相连；暂时没有条件单独设立电子阅览室的学校,在满足信息技术教育课开设的情况下，可以与计算机室合用，但必须有专人管理、有管理制度、有供学生阅读的资料，有固定的开放时间。
三、配套设施
1、应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅，借阅台和阅览桌椅高矮适中。
2、配有办公设备、装订设备。
3、有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施。
4、室内应采光通风良好，光照度不足应增加人工辅助照明，自然通风不够应采用机械方式排风。
5、一、二类图书馆（室）应配备1－2台计算机，还应配备复印机、打印机等设备。
四、人员配备
类型 | I类 | II类 | III类 |
数量 | ≥2人(至少专职1人) | ≥2人（至少专职1人） | ≥1人 |
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素质要求：
1、热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康。
2、具有图书馆专业知识，受过市级以上的专业培训,并持有上岗合格证，并具有一定的计算机操作技能。
3、应具备大专及其以上学历;人员年轻化,并保持相对稳定。
五、管理要求
1、学校对图书馆有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证。应根据管理需要设置合理的职称岗位。
2、建立健全学校图书馆各项管理制度，如：《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《阅览规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书、清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等。
3、一、二类图书馆（室）实行计算机管理，要重视和加强与校园网（城域网）的结合，实现网上资源共享。
4、应有总括登记、个别登记、注销登记帐册，对每批新书及时验收登记和编目，新书到库及时验收、登录、分编、上架、流通。
5、图书和音像资料应按《中国图书馆分类法》（第四版）进行分类，G62初等教育类下的
教学参考书应分到五级类目，分到各学科；文学作品应分到五级以上，并按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书, 期刊按《中国图书馆分类法期刊分类表》进行分类。
6、以国家标准《文献著录总则》为依据，图书按《中文普通图书著录规则》、音像资料按《非书资料著录规则》、期刊按《连续出版物著录规则》进行著录，实行计算机管理后应以《中文机读目录》格式进行著录。著录使用规范的简化字（实行计算机管理后，可取消卡片目录）。暂时无条件实行计算机管理的学校应设分类目录。
7、及时做好阅览室报刊的记到、上架及流通工作,对年度核心期刊及时进行装订成册，并编目流通。
8、根据小学生的身心特点，优化环境，积极营造生动活泼、积极向上的读书氛围。
六、文献信息资源利用
1、广泛搜集各种资料、采集整理网络教育教学动态和前沿信息，为教育教学服务。
2、定期编制新书目录、导读书目，宣传推荐好书。
3、全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求;一类图书馆（室）年生均借书不少于15册（次），二类图书馆（室）年生均借书不少于10册（次），三类图书室年生均借书不少于5册（次）。
4、积极运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动，积极构建健康向上的校园文化。
5、开设阅读指导课或图书馆知识课,培养学生的利用图书馆意识，为学生的可持续发展服务。
6老化台、积极参与校本课程的开发。
