备 课 组 别 | 语文组 | 课 程名 称 | 语文 第一册 | 所 在年 级 | 一年级 | 主 备 教 师 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授 课 教 师 | 授 课系 部 | 授 课班 级 | 上 课 日 期 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课题 | 景泰蓝的制作(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学 目标 | 1、了解作者及写作背景,理清文章结构层次。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
重点 | 以景泰蓝制作工序为顺序,有详有略逐一说明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
难点 | 学习抓住生产过程的特点,按照生产程序,准确使用术语,有详有略地说明比较复杂的生产过程的写法。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教法 | 导读 点拔 讨论 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学 设备 | 制作多媒体课件 棉籽皮 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学 环节 | 教学活动内容及组织过程 | 个案补充 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教 学 内 容 合欢椅教 学 内 容 教 学 内 容 教 学 内 容 | 一、导入新课 现在不少人都很喜欢听周杰伦一首歌,叫《青花瓷》,什么原因呢?一方面歌手是一位巨星,二是歌曲本身旋律和歌词写得很美,还有一个原因,那就是它和中国一种非常著名的传统工艺品有关,那就是——青花瓷。青花瓷产生于唐代,成熟于元代,鼎盛于明清。可是大家也许还不知道,在中国还有一种令世界惊叹的传统工艺品,那就是被誉为“东方艺术之精华”的——景泰蓝。 今天,我们就跟随一名著名的导游一起,到北京去欣赏一下这个举世闻名的工艺品是如何制造出来的吧!当然,这位“导游”可不是一般的导演,他是我国著名的作家、编辑家和教育家——叶圣陶。 二、作者简介 叶圣陶,原名叶绍钧。(1894—1988),江苏苏州市人。我国现代著名的作家、编辑家和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师,当过编辑。二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。解放后,曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长、全国人大常委、全国政协副主席。早年曾主编《小说月报》,代表作有长篇小说《倪焕之》童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。 三、研习新课: ⒈熟悉课文。 请二至三名学生顺次朗读,教师将学生读错的字写在黑板上。每个学生朗读后,教师均就学生朗读情况作指导性小结,在充分肯定优点的前提下指出不足。 朗读完课文,让学生说出黑板上的字的正确读音,教师明确: 铜器作(zuō)(作坊) 芨(jí)。 蘸(zhàn) 铬(gè) 拌和(huò) 铁屑(xiè)(碎末) 机械(xiè) 硒(xī) (提问学生,明确可以从以下几个方面学习) 透平式压缩机2、说明的对象是什么,有何特点? 3、文章是如何进行说明的?具体可从以下三个方面加以分析: (1)采用何种顺序? (2)使用那些说明方法? (3)说明的重点是什么? [训练目的]通过引导学生对以前的说明文读写的知识贮备的回顾,进行阅读前的必要的理论准备,为问题式阅读打下理论基础 4、景泰蓝的制作可分为几道工序?(要求:用文章的专用术语来表达) (明确)六大工序: 制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。 动画演示:景泰蓝制作的工序 5、根据内容,我们可以把文章分为几个部分? (明确)三个部分: 第一部分: 简要说明写作此文的缘起和目的。(1自然段) 第二部分:具体说明景泰蓝的制作方法。 (2--16自然段) 制胎。(2--3自然段) 掐丝。(4--9自然段) 点蓝。(10--13自然段) 烧蓝。(14自然段) 打磨(15自然段) 镀金(16自然段) 第三部分:强调景泰蓝的手工操作的特点,突出劳动人民的聪明才智。 (17自然段) 6、学生对照课本,自行填写表格。然后利用触摸响应,集体填写表格自左边第二行起的所有内容。
通过表格,我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、 操作繁琐、手工制作,并根据表达需要,详写了掐丝和点蓝,下面我们来看一段视频,进一步体会这些特点。 三.课堂小结 对景泰蓝制作过程中的六道工序有详有略。详写部分既说明了什么,又解释为什么这样做,这就为详写提供了充分的内容,为了使读者易于接受,还综合运用了举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法,这样对繁复的工艺过程作了深入浅出的讲解。 四、布置作业: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
板 书 设 计 |
景泰蓝的制作 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教后札记 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本文发布于:2023-06-11 06:07:39,感谢您对本站的认可!
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