社区护理教案

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昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案

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周  次	1		授课时数	4
时  间	2011年  2 月  21  日——  2011  年  2 月 25日
学习情境 （工作任务）	第 1章第1，2节： 社区和社区卫生服务，社区和社区护理程序
教学目标 （含育人目标）	了解：社区卫生服务 熟悉：社区护理的工作范围 掌握：社区的概念、构成要素、内容、特点、社区及社区护理的概念、社区护理的工作程序 素质目标：首先培养对社区护理的热爱、工作的耐心及高度 的责任感。
教学重点	重点讲述社区的概念、构成要素、内容、特点、社区及社区护理的概念、社区护理的工作程序
教学难点	社区卫生服务
教学过程组织与实施： 1、用大量的实例讲解社区的定义、意义、与六位一体。 2、利用学生们现有的社区认识采用互动式、情景式教学，并突出社区护理的特点与特突出社区护理的实用性及有效性。 3、用比较法并结合实际生活来讲解临床护理与社区护理的异同。 4、详细说明社区护理的工作范围与工作程序。 5、素质教育：通过介绍kvm管理系统社区的概念、构成要素、内容、特点、社区及社区护理的概念、社区护理的工作程序以提高同学们对社区护理工作的热爱。 6、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。 7、用讨论法谈谈各自对社区的认识、对社区护理的疑惑、对社区医疗工作自己的设想，以提高课堂教学的互动性以及同学们的学习热情。 8、布置下堂课提问的内容：社区的概念、构成要素、内容、特点、社区及社区护理的概念、社区护理的工作程序 。
布置作业衣架勾		练习题：社区的概念、构成要素、内容、特点、社区及社区护理的概念、社区护理的工作程序
教学参考资料		人民卫生出版社：《社区护理》 《涉外社区护理学》
指定学生阅读材料		人民卫生出版社：《社区护理》
课后回忆：

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序号:  2

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周  次	2		授课时数	4连锁系统
时  间	2011年  2 月  28  日——  2011  年  3  月 4日
学习情境 （工作任务）	第 1章第34节:社区护士与社区护理的发展简史
教学目标 （含育人目标）	了解：社区护理的发展历史 熟悉：社区护士的职责、社区护士应具备的素质 掌握：社区护士的角 素质目标：培养学生社区体的关爱、耐心，关注其健康情况
教学重点	重点讲述社区护士的职责、社区护士应具备的素质、社区护士的角
教学难点	社区护士的职责、社区护士应具备的素质
教学过程组织与实施： 1、点名，查考勤。提问上次课的重点内容，并打分。 2、采用实例法，如假期亲自在社区进行实践的病例体会告诉学生们社区护理的特点，为了使每次社区护理工作圆满完成，所应具备的最基本的素质。 2、用现场比喻法，模拟一名社区护士去完成护理任务时的细节体会与考验。让学生体会到只有努力扮演好自己的每一个角才能胜任社区护理的工作。 3、社区护理的发展简史可以采用多媒体课件以图片的形式向同学们介绍社区护理发展所经历的历程。 4、采用以学生为主体的教学方式加强社区护士自身的素质要求。 5、素质教育：通过对高血压、颈肩痛的康复评定，增加对康复护理工作的热爱。 6、观看电教增加生动性。 7、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。布置下堂课提问的内容。
布置作业		练习题：社区护士的职责、社区护士应具备的素质、社区护士的角
教学参考资料		人民卫生出版社：《社区护理学》 《涉外社区护理学》
指定学生阅读材料		人民卫生出版社：《社区护理》
课后回忆：

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