教学目标：
2. 学生理解编码的概念，学会使用编码工具编写基本的机器人代码。 3. 学生了解乐高建筑系统并学会使用不同部件构建机器人。 橡胶再生4. 学生进行竞赛游戏，提高学生团队合作、解决问题、领导技能和与他人分享的能力。
教学材料及准备：
1. 乐高Mindstorms EV3套件。
2. 综合风格建筑工具。
3. Kodu编码工具。
4. 机器人大赛游戏指南。
5. 提供学生机器人大赛需求列表以及每个小组提供的资源清单。
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教学步骤：
1. 介绍机器人大赛的目的和规则。首先，向学生介绍机器人大赛的概念及其在现代技术中的重要性。然后，带领学生查看比赛的规则和要求，以确保他们了解比赛的要求和规则。
2. 将学生分成小组。先让学生进行一个自我介绍, 然后分成小组，并确保每个小组成员都有机会介绍自己和自己的兴趣爱好。让学生为他们的机器人大赛选择一个团队名称，并为他们的团队设计一个标志。
3. 建造机器人。给学生提供用于构建机器人的乐高建筑系统，并向他们介绍其中各个组件的功能。请学生在综合风格建筑工具的帮助下开始构建他们的机器人。
4. 编写代码。向学生介绍编程的基本概念，并演示如何使用Kodu编码工具构建并测试简单的机器人代码。学生在建立机器人之后，可以开始编写代码，以实现机器人的基本功能。
5. 组装机器人。学生在编写和构建机器人之后，可以将机器人的各个部分组装起来，并进行最后的测试和调试。如果需要，学生可以对机器人进行调整，以达到最佳运行效果。
6. 机器人大赛。在所有预备过程完成之后，学生的机器人可以进行一个有趣的机器人大赛。组织比赛，通过一个模拟赛事的方式来模拟现实世界中对机器人的限制和挑战。比赛过程中，鼓励学生展示他们的创造力、团队精神和解决问题的能力。
7. 总结。最后，让学生总结一下他们在此过程中学到了什么知识，以及他们从机器人大赛中获得了什么经验。在这个过程中，鼓励他们彼此分享各自的学习经验，并探讨未来可能的技术发展趋势。
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教学策略：
1. 通识教育：这种方法将在许多不同的领域中涵盖重要的概念，包括科学、技术、工程和数学。通过通识教育，学生将深入了解机器人技术，并了解它对现代社会的重要性。
大球泥2. 小组合作：这种方法将学生分成小组，并鼓励他们通过团队合作的方式来解决问题。小组活动可以帮助学生发展领导技能，并将其应用于未来的协作中。
3. 创造性思考：学生将被鼓励探索创造性思考，通过构建不同的机器人模型并编写想象力丰富的代码来体现这种能力。
评价标准
1. 学生可以理解机器人的基本概念及其应用。
2. 学生能够解释编码工具的基本功能，并能够编写并调试机器人代码。
3. 学生能够使用乐高建筑系统构建机器人。分动器油
4. 学生能够进行竞赛游戏，并展示团队合作、解决问题、领导技能和与他人分享的能力。
5. 学生能够通过总结来分享他们在此过程中所习得的知识和技能。
