单元（组）nfc天线序号 | Unit 4 | 单元（组）名称 | Let’s Go on a Picnic | 课时数 | 4 |
知 识 目 标 | 能听说读写下列短语： go on a picnic,take out of,put into, get to the park,meet at the gate | ||||
| 冷粘鞋 能 力 目 标 | 能听懂、会说、会读、会写、会用以下句型： 1.Are you free next Saturday? X| k | B| 1 . c |O |m 2.What’s up? 3. What shall we take? 4. Shall we meet at the gate of the park? 5. When shall we meet,8:00 or 8:30? | ||||
情 感 目 红外线烘干箱标 | 1.鼓励学生参与健康的户外活动。 2.增强学生热爱自然，热爱生活的美好情感。 | ||||
教学 重点 | “四会”短语的掌握：x Kb 1.C om go on a picnic,take out of,put into, get to the park,meet at the gate | ||||
教学 难点 | 掌握并运用以下“四会”句型： 1.Are you free next Saturday? 2.What’s up? 3. What shall we take? 4. Shall we meet at the gate of the park? 5. When shall we meet,8:00 or 8:30? tek-081 | ||||
教材 分析 | 本单元以户外活动为话题，通过对话和短文的学习，让学生掌握助动词shall和will表示将要做的事情，同事理解shall在第一人称的疑问句中还可以表示提出自己的建议，征求意见等用法。 | ||||
学情 分析 | 本单元的教学设计共分为四课时，第一课时以Part A中的Let陶瓷发簪’s learn 部分中的词汇教学为主，教师在教学中可注意将语言融入情景中，从而体现语言的真实性。第二课时以Part A中的Let’s talk部分中的会话为主要内容，通过在会话学习shall在第一人称疑问句中表示剃齿机安逸、征求意见的用法；第三课时以Part B中的Let’s learn more 部分中的阅读教学为主，在阅读中培养学生寻快速阅读能力和语言知识的综合运用能力，了解在短文中可以用引号直接以说话人的语气引用他人的话；第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过活动检测学生的学习效果。 | ||||
| 平移天窗 | |||||
本文发布于:2023-06-04 15:48:55，感谢您对本站的认可！
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