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六年级关于发明创新的作文 我爱动脑又动手僧侣鞋
我是一名小学生，我超级喜爱动手，喜爱做一些小东西。我奶奶常常说我小的时候，常常把玩具了、收音机了、游戏机了、钟表了等拆得乱七八糟，而且只会拆可不能装，后来，自己会慢慢装一部份了，大伙儿一开始都说我是“败家子”，后来，有一部份人开始说我是小小科学家了。上学后，我最爱看的是《我的礼拜六》。从二年级开始，我就狂热地喜爱上课外小制作。课堂上我孜孜不倦地学习;课后就制作一些小作品。 在日常的学习生活中，我喜爱看中央台的《走进科学》，我感觉他们每一期的节目都超级好，超级的有制造性，有挑战性，有时候看完节目，我就会想方设法地来材料，自己动手试着做一做。几年下来，我的房间里摆满了我做的各类小模型、小制作、小发明······在学校的爱好小组里，我学到了很多科学地试探和实验的方式，通度日动的开展，我的动手动脑能力取得增强。这些都得益于教师率领咱们的一次次观看、一次次实验，引领咱们的一次次试探、一次次创新。教师还鼓舞咱们擅长从自然界、从生活中发觉问题，并到解决问题的独特方法，这些方法若是能做成实物确实是发明制造。不要以为发明制造是科学家的情形，小学生也能成为发明家。有了这种信念的支撑，再加上教师的大力支持，我的热情更高了。 此刻，我有有了一个斗胆的构思：做一个多功能报告厅。我发觉，不管是学校的会堂，仍是报告厅，仍是一些大的会议室， 很多时候是空着的，一年下来，也可能用不了几回，严峻浪费了这么好的场地和设备。我就想，能不能设计一种多功能的报告厅，开会时，凳子椅子桌子一应俱全，能够舒舒畅服的开会，开完会，桌子凳子椅子能够自动放到地面以下，厅内迅速空空荡荡，升起篮球架或显现一些体育设施，这多好啊，也不至于浪费了场地，能够把有限的资源充分利用起来。我感觉这也不难实现，只需要在地面上做好设计，把地板做成翻转式的就能够够了。朋友们，你们以为我的那个设计好吗？ 随着年龄的慢慢增大，我也在慢慢的走向更深的试探，但不管如何，我都以为，发明制造，不是大人的专利，更不是科学家的专利，只要咱们肯动头脑，多观看，多实验，必然能发觉规律，到冲破口，实现自己的发明制造梦。 顺桨 我是一名小学生，我超级喜爱动手，喜爱做一些小东西。我奶奶常常说我小的时候，常常把玩具了、收音机了、游戏机了、钟表了等拆得乱七八糟，而且只会拆可不能装，后来，自己会慢慢装一部份了，大伙儿一开始都说我是“败家子”，后来，有一部份人开始说我是小小科学家了。上学后，我最爱看的是《我的礼拜六》。从二年级开始，我就狂热地喜爱上课外小制作。课堂上我孜孜不倦地学习;课后就制作一些小作品。 在日常的学习生活中，我喜爱看中央台的《走进科学》，我感觉他们每一期的节目都超级好，超级的有制造性，有挑战性，有时候看完节目，我就会想方设法地来材料，自己动手试着做一做。几
年下来，我的房间里摆满了我做的各类小模型、小制作、小发明······在学校的爱好小组里，我学到了很多科学地试探和实验的方式，通度日动的开展，我的动手动脑能力取得增强。这些都得益于教师率领咱们的一次次观看、一次次实验，引领咱们的一次次试探、一次次创新。教师还鼓舞咱们擅长从自然界、从生活中发觉问题，并到解决问题的独特方法，这些方法若是能做成实物确实是发明制造。不要以为发明制造是科学家的情形，小学生也能成为发明家。有了这种信念的支撑，再加上教师的大力支持，我的热情更高了。 此刻，我有有了一个斗胆的构思：做一个多功能报告厅。我发觉，不管是学校的会堂，仍是报告厅，仍是一些大的会议室，很多时候是空着的，一年下来，也可能用不了几回，严峻浪费了这么好的场地和设备。我就想，能不能设计一种多功能的报告厅，开会时，凳子椅子桌子一应俱全，能够舒舒畅服的开会，开完会，桌子凳子椅子能够自动放到地面以下，厅内迅速空空荡荡，升起篮球架或显现一些体育设施，这多好啊，也不至于浪费了场地，能够把有限的资源充分利用起来。我感觉这也不难实现，只需要在地面上做好设计，把地板做成翻转式的就能够够了。朋友们，你们以为我的那个设计好吗？ 随着年龄的慢慢增大，我也在慢慢的走向更深的试探，但不管如何，我都以为，发明制造，不是大人的专利，更不是科学家的专利，只要咱们肯动头脑，多观看，多实验，必然能发觉规律，到冲破口，实现自己的发明制造梦。黑碟
我是一名小学生，我超级喜爱动手，喜爱做一些小东西。我奶奶常常说我小的时候，常常把玩具了、收音机了、游戏机了、钟表了等拆得乱七八糟，而且只会拆可不能装，后来，自己会慢慢装一部份了，大伙儿一开始都说我是“败家子”，后来，有一部份人开始说我是小小科学家了。上学后，我最爱看的是《我的礼拜六》。从二年级开始，我就狂热地喜爱上课外小制作。课堂上我孜孜不倦地学习;课后就制作一些小作品。 在日常的学习生活中，我喜爱看中央台的《走进科学》，我感觉他们每一期的节目都超级好，超级的有制造性，有挑战性，有时候看完节目，我就会想方设法地来材料，自己动手试着做一做。几年下来，我的房间里摆满了我做的各类小模型、小制作、小发明······在学校的爱好小组里，我学到了很多科学地试探和实验的方式，通度日动的开展，我的动手动脑能力取得增强。这些都得益于教师率领咱们的一次次观看、一次次实验，引领咱们的一次次试探、一次次创新。教师还鼓舞咱们擅长从自然界、从生活中发觉问题，并到解决问题的独特方法，这些方法若是能做成实物确实是发明制造。不要以为发明制造是科学家的情形，小学生也能成为发明家。有了这种信念的支撑，再加上教师的大力支持，我的热情更高了。 此刻，我有有了一个斗胆的构思：做一个多功能报告厅。我发觉，不管是学校的会堂，仍是报告厅，仍是一些大的会议室，很多时候是空着的，一年下来，也可能用不了几回，严峻
双面针织机浪费了这么好的场地和设备。我就想，能不能设计一种多功能的报告厅，开会时，凳子椅子桌子一应俱全，能够舒舒畅服的开会，开完会，桌子凳子椅子能够自动放到地面以下，厅内迅速空空荡荡，升起篮球架或显现一些体育设施，这多好啊，也不至于浪费了场地，能够把有限的资源充分利用起来。我感觉这也不难实现，只需要在地面上做好设计，把地板做成翻转式的就能够够了。朋友们，你们以为我的那个设计好吗？ 随着年龄的慢慢增大，我也在慢慢的走向更深的试探，但不管如何，我都以为，发明制造，不是大人的专利，更不是科学家的专利，只要咱们肯动头脑，多观看，多实验，必然能发觉规律，到冲破口，实现自己的发明制造梦。
