写一篇幼儿园小班科学活动教案：什么东西能滚动教案的报告，600字 《什么东西能滚动？》科学活动教案
1. 能够掌握有关滚动物和非滚动物的概念；
波特率发生器2. 能够通过实际体验识别不同的物体滚动或者不滚动的特征； 扫地机器人方案二、教学准备
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1. 滚动的物体：例如：滚轮、桌球、弹球等；
四爪螺母
2. 非滚动的物体：例如：玩具熊、苹果、铅笔等；
3. 活动用品：例如：滚动的平地，宽大的水桶，帽子等；
三、教学程序
强力胶配方1. 开场白：老师将孩子们分为两组，一组放在桌子旁，另一组站在桌子前。然后老师把一些滚动的物体放在桌子上，询问孩子们是否看出它们能滚动；
2. 实践环节：老师将滚动的物体放在桌子上，让孩子们把它们分别放在桌子上或者放在水桶里，看是否能滚动；
3. 讨论：老师让孩子们分组讨论，什么物体能滚动，什么物体不能滚动；
4. 总结：老师总结孩子们的讨论情况，引导孩子们更深入地理解滚动物体和非滚动物体的区别；
5. 结束语：老师引导孩子们用自己认识的事物来判断他们是滚动物体还是非滚动物体，从而有效的巩固今天的知识。
四、教学反思
本次活动让孩子们在轻松的气氛中有效的学习到了滚动物体和非滚动物体的分别，有效的巩固了孩子们的知识，让他们对滚动的概念有了更深刻的理解，也使孩子们在观察事物的
时候更加细致认真，对探究物理规律感兴趣。但是小朋友们喜欢跑动，因此让他们集中注意力有困难，也使活动时间不太能够延长，所以在今后的教学活动中，要更加认真设计好活动流程，更加灵活合理的布置活动，让孩子们能有效的学习知识，也可以让他们对探究物理规律有更深刻的认识。
