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浅谈交互式电子白板背景下课件制作之技巧作者：沈海萍来源：《科学与财富》2019年第31期 摘 要：在信息化、大数据迅速发展的背景下，教师应用多种教学工具和软件的几率迅速增长。在电子白板中，除了白板的一些自带功能比较便捷、操作灵活外，最重要的还是课件制作技能，但是电子白板中应用的课件与普通电脑中运用的课件有所不同，于是更好的利用电子白板功能，制作促进幼儿学习效率的课件，我们需要熟知一些技能，这样才能提高课件对幼儿学习活动的效果。 双面胶贴
关键词：电子白板;课件制作;技巧
在信息化技术快速发展的新时代全体教师都积极地学习着、探索着信息技术和应用工具的使用方式。近几年学校积极引进新型教学工具和软件，教师应用多种教学工具和软件的几率迅速增长，让每位教师都具有相应的信息技术和应用工具的能力，比如：交互式电子白板，经过多次尝试，我发现在使用这款教学工具时，除了白板的一些自带功能外，最重要的还是课件制作技能，在电子白板中应用的课件与普通电脑中运用的课件有所不同，那么我们
怎样制作出能充分发挥电子白板功能，而又比较好操作的课件呢？接下来，我将结合实践经验，来谈一谈在电子白板背景下课件制作的一些技巧。
一、知白板功能，会白板技巧
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电子白板不是简单的一块白板，它是一些硬件和软件的组合，与它配套的软件具有比较多的功能，这些功能使用比较简单，但是它的这些功能不仅能激发幼儿学习的兴趣，更能提高教育教学活动效果。教师想要设计能充分运用白板功能的课件，就要事先详细了解白板所具备的功能。白板有哪些功能呢？首先是触屏功能，教师可以不用鼠标，只要用手指或配套的笔点击即可。白板配套的软件——希沃软件，具有聚焦、拍照上传、标注、送奖章、画图等功能，教师要熟练这些功能和应用这些功能的技巧，才能设计出适合的课件。比如拍照上传功能，手机和希沃一定要在同一个无线中，利用手机拍照功能和希沃软件，展现在白板中，孩子能看得非常清晰。在刚开始的时候，老师们会觉得自己做课件是在迎合白板，是为了使用这些功能而制作课件，但是通过一段时间适应，你会發现，白板的这些功能其实给老师带来了的便捷。举个例子：比如老师想让孩子们进行连线活动，平时电脑操作肯定是先设计好路径，只能按照老师设定的先后顺序进行连线，但是有了白板
中的标注功能，老师就可以根据幼儿的想法，想连那个就先连那个，或者让幼儿自己操作，连错了还能撤销，更体现幼儿自主性，连线活动的灵活性。
