魏显峰韩颖于秀梅
(石家庄铁道学院土木工程分院石家庄050043)(石家庄铁道学院审计处石家庄050043)
摘要：结合花朵幼儿园的设计，从幼儿园建筑的平面布局、立面造型等方面阐述了设计思想，指出幼儿园建筑的设计重点在于对总体布局的把握，使功能、空间、彩协调配合于一体，以期设计能够适应幼儿心理特点和生理特点，营造出一个温馨、富有情趣的环境。 关键词：幼儿园设计平面布局
D E SI G N O F T O N G Y E H U A D U O K I N D E R G A R T E N I N S H U I A Z H U A N G
W ei X i anf en g H an Y i ng
(S c h001of C i vi l Engi ne er i ng，S hi j i az hua ng R a订w ay I n st i t ut e Sh巧i azhuang050043)
Y u X i um ei
(A u di t0ffi c e，Sh巧i azhuang R ai l w ay I n st i t ut e S hi j i a z hua ng050043)
A b st r act：T hi s pape r st ud i es desi gn of H u adu o K i nder ga rt e n，and t he de s i gn phi l osophy of ki nde r ga r t en i s expan ded f r om t he a spe c t of ar c hi t e ct ur al pl ane1a yout and ver t i cal—pl ane s h a pi ng and s o on．A n d i t i s poi nt e d ou t t ha t t he e m pha s i s of des i g ni ng a ki nde r ga r t en bu i l di n g i s gra s p i n g t he ge ne ra l pl a nni ng and m at chi ng f un ct i on，s pac e an d c010r．so t h at t he desi gn can a dapt chi l d cha r act er i s t i cs of ps y c h0109y and physi0109y．A w a r m t h and r i c h-s e nt i m e nt env i r onm ent i s buil t．
K eyw or ds：ki nde r ga r t en de s i gn pl a n1ayout
0引言
幼儿是人类的未来，他们渴望在足够大空间玩耍，他们需要在游戏中学习，在游戏中启发智力，在快乐的富有情趣的环境中成长。幼儿园的建筑设计首先应该从儿童的需要出发，以满足他们的要求为目的来展开，因此，本设计全面考虑了幼儿的心理特点，平面布局力求合理、分区明确，立面造型突出醒目、生动。该工程为三层砖混结构，建筑面积1658 m2。设小班、中班、大班共七个，为中型规模的幼儿园。
l规范要求
折叠音箱
根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JG J39—87)，幼儿园建筑包括生活用房、服务用房及供应用房等。幼儿园的生活用房在二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上，且使用面积不应小于表1的规定。对单侧采光的活动室，其进深不宜超过6．60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台。幼儿卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。每班设48I nd ust r i al C onst r uc t i on V01．38，Sup pl em ent，2008置太阳能热水独立浴室。 表l生活用房的最小使用面积m2
服务用房的使用面积不应小于表2的规定。医务保健室和隔离室宜相邻设置，并与幼儿生活用房保持一定距离，当为楼房时设在底层。隔离室应设独立的厕所。晨检室宜设在建筑物的主出人口处‘¨。
表2服务用房的最小使用面积n12
主体建筑走廊净宽度不应小于表3的规定。
第一作者：魏显峰男1972年10月出生讲师硕士研究生
收稿日期：z008一01—20
工业建筑2008年第38卷增刊
供应用房拟将原有相邻的单层职工食堂和600 m2餐厅改建为幼儿园专用厨房、餐厅、洗衣房，以及大型室内音体活动室，供幼儿集中就餐、游戏、活动、聚会、表演节目等。
表3走廊最小净宽度m
2平面设计
在进行幼儿园设计时，首先考虑的应是根据幼儿园的特点，从满足使用功能人手。考虑到规范要求儿童活动室应有良好的朝向和3h以上日照时间，所以设计时将南北向作为儿童区。为了节约用地，扩大建筑面积，将建筑的平面设计成“L，，型，南北向与临街的东西向正好把幼儿园围成了一个与主干道隔离、封闭的区域，符合幼儿园的功能要求[2]。设计中力求功能分区明确，布局合理，互不干扰，方便使用及管理，同时利于交通疏散。该工程按照功能要求分为两个区，即办公区和儿童区。儿童区布置在一、二层，三层主要是办公区，做到了功能分区明确[3]。
悬空板
2．1一层平面
由东南部交通主干道进人幼儿园门厅，在主人．口处设晨检室，对早晨入园的幼儿进行健康检查。医务保健室和隔离室在底层就近相邻设置，便于观察病儿及，并与幼儿生活用房保持适当距离，同时隔离室设独立的厕所。穿过“L”型的凹人部分即可进入室外活动场地。一层设有三个班级，每个班的
寝室、活动室、浴厕、盥洗为一个独立的单元，上课、游戏、活动、或是进餐，完全在这个单元内完成，互不干扰。每班各有一个特殊标志的门，如蘑菇门、花瓶门等，适合幼儿心理特点。进门后靠墙设更衣柜，孩子们在这儿更衣存帽，接着进入活动室。本设计将更衣室与活动室合并设置，既起到缓冲作用，又可节省建筑面积。活动室为单侧采光，三个3300 m m开间，进深6900m m，略大于规范中的要求，设计中尽量加大窗地比，活动室(含更衣室)使用面积72～74m2。在活动室里，幼儿们可以尽情地看书、玩耍、游戏；听故事、学唱歌、做手工，由教师传授知识。到了午休时间，即可在相邻寝室中入睡。活动室、寝室设双扇平开门，门宽12。o m m。无论在活动室还是在寝室，都可直接进入厕所和盥洗间，非常方便。盥洗间和浴厕考虑幼儿活动特点仅设门洞，太阳能热水浴室独立设置。北侧走廊封闭，轴线距离2l O o m m，净宽l860m m(图1)。
图1首层平面
49
2．2二层平面
家庭智能终端
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图2二层平面
二层平面仍设三个班级，活动室外设置阳台，同
时又增设部分出屋面平台、凉台，供二层的幼儿进行
适当的室外活动。此外，教学区共设二部楼梯，一部
梯临近主人口，孩子们人园后可根据班级单元的所
属区域迅速分流，走向清晰、路线短捷。设置一部室
外楼梯做疏散之用，垂直交通分布合理，充分满足了
消防要求。室外楼梯北侧做成滑梯，以适应幼儿活
泼好动的天性。二层还开办了图书室，丰富幼儿的
课外知识(图2)。
2．3三层平面s100无人机
三层平面只设一个班级，其余为园长及教师办
公用房。三层设大型屋面活动场地，女儿墙高1200
m m，墙内面光滑无可攀沿物，采取了安全防护措
施。可种植绿植物，设置游戏器械，作为二、三层
儿童的室外活动场地，供幼儿做操、玩耍(图3)。
3立面设计
立面造型力求活泼、开朗、亲切、生动，整体中求变化，以满足幼儿心理特点。外墙全部采用了粉黄的涂料，建筑物勒脚部位做成天蓝浪花，女儿墙部分刷天蓝涂料，外部墙面绘制适合幼儿特点的各种动物、卡通、童话，以及儿歌、故事等，鲜艳的50
图3三层平面
彩形成了静中有动，动中有静之感，强有力地吸引了人的视线，给人视觉上的舒适感、清新感，为幼儿营造了温馨、快乐的感觉。让孩童们在这里留下记忆，
(下转第14页)
手机icp一可—垡!‰广(10)夕一磊孺u∽正向施加荷载时的承载力公式：卢一0．562
正向施加荷载时的承载力公式：卢=O．372
根据试验‘引，聚氨酯G一1．464M Pa，钢板E一210000M Pa。
工业数据采集控制2．3组合夹芯板承栽力结果比较
表6简支梁公式计算值、修正承载力公式计算值和有限元模拟值比较
注：表中(50)、(80)和(100)代表中间夹芯的厚度，(1)和(2)代表正向和反向施加衙载。
从表中可以看出，简支梁公式计算结果、有限元2)由于夹芯材料有一定的抗剪能力，并且与钢计算结果和修正的承载力计算结果三种数据相比，材变形一致，引入剪力分配系数，得到修正的承载力简支梁公式计算结果与后两者差距甚大。而有限元计算公式。修正的承载力公式和有限元分析得到板计算
结果和修正的承载力计算结果相差不大，特别的极限承载力很相似，与偏差过大的简支梁公式计是随着板厚的增加，二者的计算结果更加接近。因算值形成鲜明对比，验证了该公式的适用性。
此，我们提出的修正承载力公式是一种更加准确的3)从有限元分析和修正的承载力公式来看，金分析计算方法。属面微穿孔组合夹芯板在均布荷载作用下的反向承
3结语
1)从试验值和统计能量法分析结果来看，金属面微穿孔组合夹芯板的吸声系数很大，吸声效果很好，其吸声效果与板材的厚度、夹芯材料的种类有关。吸声效果良好的主要原因是金属面微穿孔组合夹芯板表面多孑L，有利于激发其微孔内部的空气振动，使振动空气的动能不断转化为热能，从而声能衰减很快。载力大于其正向承载力。因此，利用板的这种性能做成屋面板来抗风荷载的吸力作用是非常合理的。
参考文献
1王峥，项端祈．建筑声学材料与结构一设计与应用．北京：机械出版社，2005
2马大猷．现代声学理论基础．北京：科学出版社，2004
3庄茁，张帆．A B A Q U S非线性有限元分析与实例．北京：科学出版社，2005
(上接第50页)
陶冶情趣。考虑到幼儿活动特点，对他们经常接触到的建筑物阳角部位做了圆弧处理，减少幼儿受伤机会。屋顶立面运用平滑的圆弧造型。窗户是建筑物中最活跃的元素，全部采用圆弧窗洞，白塑钢框，白玻采光，不雕琢、不造作，给人平和、明净的印象‘4|。
5结论
近年来，我国幼儿教育师资水平逐渐提高，幼儿教育硬件设施也需要尽快改善，幼儿园建筑设计要能提供合理的平面布局、使用功能，创造良好的建筑环境。本设计全面考虑幼儿的心理特点和生理特
14点，平面布局合理、分区明确，立面造型醒目、生动。幼儿从这里开始学习知识、启发智力，体验童年的美好时光，在快乐的富有情趣的环境中成长。该工程自投人使用以来，受到广大幼儿和家长的热烈好评，取得了良好的社会效益和经济效益。
参考文献
l托儿所、幼儿园建筑设计规范．北京：中国计划出版社，1990
2彭一刚．建筑空间组合论(第二版)．北京：中国建筑工业出版社，2003
3黎志涛．托儿所、幼儿园建筑设计．南京：东南大学出版社，1991 4王天锡．建筑审美的几何特性(第三版)．哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，2004
