对外汉语第一课教案

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第一课你好

教学目的：

认识和学习汉语拼音，识读韵母ɑ，o，e，i，u，ü以及声母b, p, m, f。在正确拼读的基础上学习汉语拼音的四个声调。随后引入汉字“你好”，“很好”，“再见”的识读学习，使学生能基本流利的运用中文进行日常寒暄的会话能力。

教学重点和难点：

1. 拼音：正确拼读韵母和声母，注意i，u和b, p的拼读。声调中的三声较难，可先学一，二，四声再学三声。需要多次联系和纠正。同时注意三声双读第一个三声要变调。

2. 情景会话：“你好”较多用于第一次见面时互相问候。

“你好吗“则用于朋友之间的问候。

注意课后练习中“你好”和“您好”的区别。

“您好”主要用于下级对上级，晚辈对长辈，年青者对年老者的问候，是一种尊敬的说法。

教学步骤

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1简单的向学生介绍自己	板书huánɡjiān
2用媒介语告知学生今天将学习汉语拼音，汉语音节绝大多数是由声母，韵母，声调组成。	板书：Finals： b, p, m, f。 Initials：ɑ打印机共享器，o，e，i，u，ü。 Tone: 供电设备ˉˊˇˋ
3先学习声母，韵母，运用拼音字母卡片。	先拿出声母b, p, m, f卡片，老师先读一遍让学生听，然后要求学生跟读。发现难点错误及时纠正（尤其b, p）。反复训练若干遍发音基本准确后进入韵母的学习。拿出韵母ɑ，o，e，i，u弩的结构图，ü卡片，方法同声母学习一样，注意i，ü教学的难点，可用形象法看口形上的变化帮助学生准确发音。
4学习声调，分别用ɑ，i标上四个声调来教学生学习。	板书：ā á ǎ à ī í ǐ ì 先教第一，二，四声再学第三声。同样先教师读一遍，再让学生跟读，反复训练数遍正确后进入字词学习。
5声调不同决定了词义的不同，学习生词“你好”，“很好”，“再见”，“也”，“吗”，“呢”。	板书：nǐhǎo hěnhǎo yě 你好很好也 zàijiàn mɑ ne 再见吗呢教师领读，而后由学生跟读。识读正确后由以上词语组成对情景对话进行对话练习。

情景对话：

1：A： nǐhǎo

你好

B ：nǐhǎo

你好

注：告知学生“你好”较多用于第一次见面时互相问候，任何时间，任何场合任何身份的人对可使用，对方也应回答你好。

2: A ：nǐhǎo mɑ

你好吗?

B： wǒ hěn hǎo nǐ ne

我很好。你呢？

A: wǒ y地火龙ě hěn hǎo

我也很好。

注：告知学生“你好吗？”，“我很好”一般用于已经认识的人之间以及用于朋友之间的问候。

3： A: zàijiàn

再见

B：zàiji半导体激光器结构àn

再见

注：告知学生“再见”的用法同“你好”。

本文发布于:2023-05-17 04:44:31，感谢您对本站的认可！

标签：学生学习韵母问候

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