一、选择题（每题3分，共30分）
1．过氧化氢（H2O2）常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了贮存、运输、使用的方便，工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O2），该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。接触下列物质不会使过碳酸钠失效的是（）。
A．二氧化锰
B．熟石灰
C．盐酸
D．氯化钠
2．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图正确的是（）。
A．外界声波→外耳道→听小骨→鼓膜→内耳→听觉神经→大脑皮层
B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→脊髓
C．血液→入球小动脉→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液→膀胱
D．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
3．科学家在水深约3200米的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了两种新型的蠕虫。这些蠕虫没有消化器官，他们通过附肢里的细菌摄取营养。像树根一样的附肢可用于在鲸的骨髓里“挖掘”，细菌就将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列说法正确的是（）。
A．附肢中的细菌有细胞壁，但没有成形的细胞核
B．附肢中的这些细菌在富氧的环境里繁殖速度会加快
C．蠕虫与细菌的关系属于捕食和竞争
D．这些蠕虫的代谢类型是自养需氧型
4．下列关于元素的说法正确的是（）。
A．不同元素的根本区别在于其对应原子的相对原子质量的不同
B．元素化学性质与其原子的最外层电子数目关系非常密切
C．由同种元素组成的物质一定是单质
D．元素的种类和质量在化学变化中可能改变
5．请你判断下列说法正确的是（）。
A．地球的昼夜现象是由地球的自转引起的
B．太阳大气层从外到里依次为日冕层、光球层、球层
C．月球俗称月亮，是地球的一颗天然行星
D．地球由六大板块组成，这些板块“漂浮”在软流层上
6．某同学将一漂浮在水面的立方体木块缓慢匀速按入水中，当木块全部浸入水中后，继续向下压一段距离共用时t0。此过程中木块所受的浮力随时间变化的图像可能是下图中的（）。
A．
B．
C．
D．
7．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（）。
A．方向向右，逐渐减小
B．方向向右，逐渐增大
C．方向向左，逐渐减小
D．方向向左，逐渐增大
8．去年5月以来，我国多个省市出现严重干旱，长江中下游地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水。下列说法正确的是（）。
A．从水循环角度来讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节施加影响
B．从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水
C．人们可以用冰进行人工降雨来缓解局部干旱问题
D．我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少
9．对下列实验过程的评价，不正确的是（）。
A．某固体加入稀盐酸，产生无气体，该固体可能含有CO32-
B．某无溶液滴入酚酞试液显红，该溶液一定是碱性溶液 C．某溶液中滴加BaCl2溶液产生不溶于稀HNO3的白沉淀，该溶液中不一定含有SO42-
D．验证烧碱部分变质，先加少量氯化钡溶液产生白沉淀，再加无酚酞溶液呈红
10．如图所示，为了更容易爬坡，张枫骑变速自行车上坡前先用力蹬车以加快速度，然后又调节后轴变速齿轮。以下分析正确的是（）。
A．换用了较小的齿轮，是通过减小阻力臂达到省力的目的
B．换用了较大的齿轮，是通过增大动力臂达到省力的目的
C．骑车上坡前用力蹬车是为了增大惯性以利于爬坡
D．骑车上坡的过程中人与车的机械能总量不变
二、简答题（每题15分，共30分）
1．简述初中科学课程的基本理念。
三、论述题（30分）
一位在二战集中营幸存下来的中学校长，每当他的学校来了新老师，他都要交给那位老师一封信。他在信中这样说：亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼见过这样的情景：毒气室由学有专长的工程师建造，妇女和婴儿被学识渊博的医生杀害。看到这一切，我怀疑教育究竟为了什么？
请你结合中学科学教学谈谈对教育目的的理解。
四、案例分析题（30分）
[案例]：血液循环
1．教学目标设计
（1）知识目标：理解血液循环的概念；掌握体循环和肺循环的基本途径和关系。
（2）能力目标：学会利用旧知识学习新知识，学会联系、比较、综合和逻辑推理等思维和学习方法。
（3）情感目标：通过对血液循环途径及循环意义的掌握，体会生物体是统一整体的生物学观点。
2．教学模式设计
选择“谈话模式”进行本课的教学。是一种“以知识为中心”的模式，也具有“以学生为中心”的性质。
3．教学策略设计
教师设计一系列问题，运用谈话法引导学生寻求答案。教师通过边问、边讲、边绘图的形式完成教学内容。体循环和肺循环的途径采用与课件相结合的形式讲解。
4．教学过程设计（略）
5．教学评价设计（略）
请你从“教学设计的程序”的顺序、“教学策略的设计”“教学目标的设计”三方面对本案例进行案例评析。
五、教学设计（30分）
请根据以下所示的教材内容（七年级下第二章“运动和力”第二节“机械运动”的部分内容），完成各题：1．写出本部分内容的学习目标。
2．结合以上学习目标，写出以科学探究为核心的教学过程。
3．根据教学过程，写出板书设计。
