一种方便学生学习的高效教学系统

本发明涉及教学管理技术领域，尤其是涉及一种方便学生学习的高效教学系统。

基于学习产出的教育模式（Outcomes-based Education，缩写为OBE）最早出现于 美国等国家的基础教育改革。为了迎接新工业革命对高等工程教育的挑战，同时为了适应 由于公共问责制的兴起、人们更加关注教育投入的回报与实际产出的现实需要，成果导向 教育（OBE）在美国、英国、加拿大等国家成为了教育改革的主流理念。OBE是由美国首先提出 来的。作为教育强国的美国，人们对其在科技方面的贡献及表现并不满意，例如人造地球卫 星由前苏联抢先发射成功等，人们开始反思教育的实用性以及教育成果的重要性。在这种 背景下，OBE在1981年由Spady率先提出后，以惊人的速度获得了广泛重视和应用。经过此后 10年左右的发展，形成了比较完整的理论体系，至今仍被认为是追求卓越教育的正确方向。 从上世纪80年代到90年代早期，OBE在美国教育界是一个十分流行的术语。美国工程教育认 证协会全面接受了OBE的理念，并将其贯穿于工程教育认证标准的始终。美国学者Spady撰 写的《基于产出的教育模式：争议与答案》一书中对此模式进行了深入研究。该书把OBE定义 为“清晰地聚焦和组织教育系统，使之围绕确保学生获得在未来生活中获得实质性成功的 经验。”他认为OBE实现了教育范式的转换。因为，在OBE教育模式中，学生学到了什么和是否 成功远比怎样学习和什么时候学习重要。虽然定义繁多，但其共性较为明显。在OBE教育系 统中，教育者必须对学生毕业时应达到的能力及其水平有清楚的构想，然后寻求设计适宜 的教育结构来保证学生达到这些预期目标。学生产出而非教科书或教师经验成为驱动教育 系统运作的动力，这显然同传统上内容驱动和重视投入的教育形成了鲜明对比。从这个意 义上说，OBE教育模式可被认为是一种教育范式的革新。西方国家在20世纪中期已经意识到 地区实行实质等效的人才互认的重要性，到八九十年代已经形成了相对成熟的专业认证体 系。到21世纪，根据工程职业能力的分类，工程专业教育认证体系被国际组织分为针对“专 业工程师”的《华盛顿协议》、针对“工程技术专家”的《悉尼协议》和针对“工程技术员”的《都 柏林协议》。其中，《悉尼协议》是针对接受三年制高等教育培养的工程技术教育的认证。虽 然目前中国尚未加入该协议，但是全面加入国际工程教育认证，走向工程教育的国际化是 未来发展的必然趋势。

近些年来，中国高等职业教育在规模上发展很大，但在质量上尚未充分满足社会 对工程技术职业人才的需求，这也反映了高等职业教育在专业建设方面的要走的道路还任 重而道远。现有的专业建设，如培养计划的制订、授课方式的改进、职业素养的积累、毕业检 核的达成等等，更多的还是局限在国内同行借鉴、经验参考的层面上；高职教育所采用的国 外经验如德国模式等，也大多是偏于教育者自身的需求方面，比如产学合作、工学结合等 等。教务管理工作是高职教育教学运行的中枢神经，是学生入学到毕业所有教学活动管理 的总和，涉及学籍管理、人才培养方案制定、课程安排编制、考试安排、成绩管理、实习实训 安排、教学质量过程监控及评价等内容。随着办学规模的扩大、教学信息化建设以及教育教 学改革的加深， 搭建一个具有科学、规范的教务管理系统，运用信息手段规范教学管理工 作显得尤为重要。教务管理系统的使用是实现高职教学管理活动正常运行的基础保障，是 实现教务管理信息化的有效途径，是提高教务管理部门工作效率和质量的重要手段。

现在高职院校普遍实行学年学分制，各专业学生根据一定公式计算的学分，达到 所学专业人才培养方案规定的学业学分才能毕业。运用教务管理系统可以记录学生学习过 程，保留教学管理和学生学习的历史数据，有助于实现教务管理工作科学化、规范化、信息 化，教务管理系统是充分利用互联网络管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统 的管理提供一个平台，帮助学校实现教务管理，用一个帐号解决学校教务教学管理。教务管 理系统包括教师信息管理、学籍管理、人才培养方案管理、选课管理、考试管理、成绩管理、 评教管理、毕业生管理、实习实训管理等多项内容，学校可以根据需要的教务管理系统，灵 活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。

随着计算机技术及网络的发展，为提高教学管理的质量与效率，高校在日常的教 育和管理活动当中均应用教学管理系统。目前，对大多数大学都已经创建了自己的教务管 理系统，为同学、老师的学习和工作带来的极大的便利，但有些传统的教务管理系统中，还 存在一些不足，在普遍应用过程中，现有教学管理系统普遍存在的问题是现有教学管理系 统主要有教务管理系统，课堂管理系统，信息采集储存系统这类常见模式，目前，现有的学 生系统都是从教师的角度来加强对学生的学习管理。缺少学生主动了解课程系统，能够查 询及管理自己的学习规划，自主选课及参与学习互动，突出以学生为中心的学习界面，通过 主动完成成长历程档案的积累，形成自己的学习历程档案，完整记录大学生的学习、生活过 程的系统。为

了解决以上出现的问题，因此本发明提供了一种方便学生学习的高效教学系统。

为了解决以上问题，为了突出以学习为中心，改变现有学生系统只是从管理者角 度来运行的问题，本系统从学生个人的规划为逻辑起点，建立自己的学习目标，并且从多个 方面为学生的自主学习提供学习路径，学生可随时切入自己的界面来了解自己的学习规划 及学习路径，结合教师的的基本情况，开展学期选课，学习期间，可通过建立学生成长档案 形成完整的学习历程，促进主动学习，提供了一种用于学生学习的高效学习系统。

本发明的目的是通过以下技术方案实现的：一种方便学生学习的高效教学系统， 该系统采用数据库软件MySQL 5.7作为数据库平台，JAVA 1.7技术作为编程语言，消息队列 ActiveMQ 用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新；该 系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统，所述无线网络覆盖装置安装在 每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室；无线网路覆盖装置信 号接入校园网络中，且通过无线网连接到教学系统中；所述教学系统包括系统总机、系统介 绍模块、学生规划模块、学生课程模块、学生申请模块、学生活动模块、学生实习模块、学生 历程模块、学生成果模块，所述系统介绍模块、学生规划模块、学生课程模块、学生申请模 块、学生活动模块、学生实习模块、学生历程模块、学生成果模块分别通过相应的交换机与 成果导向课程学习系统总机相连接；所述系统介绍模块包括新生入学篇、学习规划篇、和学 生历程档案篇，所述学生规划模块包括学习目标、学习路径、学习规划，所述学生课程模块 包括学期选课、学生老师、学生导师、辅导员、学生课堂、顶点课程、学生出勤、学生成绩，所 述学生申请包括个性申请、申请辅导、技能大赛报名、社会考试报名、参与问卷、辅修申请， 所述学生活动包括活动课程选课、活动课程查询、进入活动课堂、活动成果查看，所述学生 实习包括顶岗实习，所述学生历程模块主要有学生成长档案，所述学生成果模块包括学生 成果蓝图，学习历程档案、学生求职简历；

所述系统介绍包括以下功能：a、新生入学篇：以动画的方式呈现如下内容：介绍学生学 习历程，网络系统及APP系统使用说明；介绍主要学习的课程；介绍课程地图；介绍可以考取 的资格证书；介绍职业生涯情况，了解就业方向及每个职业应该具备的能力；b、学习规划 篇：以动画的方式呈现如下内容：可以给学生一个软件使用中进度查询的指示；显示学生学 习能力达标的情况；显示学生的学习地图；显示学生需要学习的内容和考取的资格证；c、学 生历程档案篇：以动画的方式呈现如下内容：显示可以及时查询的学习历程内容；可查询基 本信息、健康问题等；可查询学生课表、出缺勤表等；可查询获奖荣誉信息，奖惩信息等；可 查询参与的活动如社团活动、工作经历等；可查询学习成果，生成一张完整的简历档案；

所述学习目标包括：查询本专业的培养目标、查询本专业核心能力、查询本专业能力指 标、查看本专业可从事的就业岗位、查看本专业可考取的资格证书、查看本专业的毕业要求 和查看可辅修的专业目录功能；

所述学习路径包括：

a、查询专业课的课程地图：以列表的方式显示所有专业课程，包括：人才培养目标、课 程类型、课程名称，职业岗位、职业资格、学期、说明、学分、学习历程；所述课程名称可以链 接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程教学目标、教学 内容、评量方式等信息；

b、查询通识课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类型、 课程名称；也可单独显示通识课程地图，显示课程类型、课程名称、学期、学分；课程名称可 以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程教学目标、 教学内容、评量方式等信息；

c、查询活动课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类型、 课程名称；也可单独显示活动课程地图，显示课程类型、课程名称、学期；课程名称可以链接 到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解课程活动内容、评量方式等信息；

d、查询选修课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类型、 课程名称；也可单独显示选修课程地图，显示课程类型、课程名称、学期、学分、对应职业岗 位；课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的 课程活动内容、评量方式等信息；

e、查询学期专业课的课程地图、查询学期通识课的课程地图、查询学期活动课的课程 地图、查询学期选修课的课程地图：在四类课程地图或完整课程地图中高亮显示本学期开 课的课程，点击课程可以链接到课程大纲；也可单独生成本学期的课程地图，包括年级、学 期、专业、课程类别、课程类型、课程名称、学分，点击课程可以链接到课程大纲；

f、查询职业岗位课程地图：在课程地图中选择职业岗位中的岗位，即可单独生成职 业岗位对应的专业课程，包括专业名称、人才培养目标、学期、课程类别、课程类型、课程名 称、学分；

g、查询资格证书课程地图：在课程地图中选择资格证书中的岗位，即可单独生成资格 证书对应的专业课程，包括专业名称、人才培养目标、学期、课程类别、课程类型、课程名称、 学分；

h、查询专升本课程地图：建立专升本课程信息库，直接生成专升本课程地图，包括专业 名称、课程名称、对应报考院校；

所述学习规划：查看学期专业课的课程地图，高亮显示本学期要学习的专业课程；查看 学期通识课的课程地图，高亮显示本学期要学习的通识课程；查看学期活动课的课程地图， 高亮显示本学期要参与的学生活动；学期选修课的课程地图：查看学期选修课的课程地图， 高亮显示本学期要学习的选修课程；呈现学生学习规划：学生制订全程的学习计划上传形 成记录，学生制订学期的学习计划上传形成记录；

所述学期选课包括专业课程选课、通识课程选课、体育课程选课、活动课程选课；所述 专业课程选课：显示选课信息；显示课程信息；动态显示选课信息；选择课程；显示选课结 果；所述通识课程选课：显示选课信息；显示课程信息；动态显示选课信息；选择课程与教 师；显示选课结果；所述体育课程选课：显示体育项目；显示体育项目信息；动态显示选课信 息；选择体育项目与教师；显示选择项目结果；

所述学生老师包括教师信息、导师信息、辅导员信息，所述教师信息包括以下功能：查 询任课教师基本信息；查询教师授课信息；查询教师的答疑时间和地点；

所述学生导师包括学长导师、生活导师、职涯导师、校友导师、业界导师信息；所述学生 导师功能包括查询学长导师信息；查询生活导师信息；查询职涯导师信息；查询校友导师信 息；查询业界导师信息；

所述辅导员包括：显示辅导员基本信息、辅导员带班信息、辅导员工作信息；

所述学生课堂包括学生课表、课程资源、课程公告、课程列表、学生小组、答题、作业、学 生表现、学生建议，所述学生课表包括：查询学期的课表，查询学期班级课表；所述课程资源 包括查询课程大纲：将所有课程按分类列表，显示呈现学期和课程的课程地图，清晰显示第 一学期、第二学期及各个学期的课程名称；课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名 称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程教学目标、教学内容、评量方式等信息；使用课 程资源：将所有课程按分类列表，显示呈现学期和课程的课程地图，清晰显示第一学期、第 二学期及各个学期的课程名称；课程名称可以链接到课程对应的资源空间，学生可浏览和 下载音频、视频、文本、文字、图像等；所述课程公告包括：接收课程公告：按课程分类以课程 为单位接收课程公告，读取课程时间变更，地点变更，所带课程用具，课程资源下载提醒等 并回馈至授课教师；查看课程公告：查看课程公告，包括正式课、活动课、课前的内容；学生 未查看教师认为未推到，再次推送；所述课程列表包括：学期课程列表查询，查询本学期所 有课程；所述签到包括：出勤查询、上课签到：正式课、活动课出勤情况；显示专业，班级，课 程，签到时间，地点；所述学生小组模块包括：小组成员：读取所在小组名单，显示小组长姓 名、显示小组长职责；小组学习：小组学习状态记录，能接收教师任务并能反馈信息；小组评 量：组长评分上传、组内互评上传、组间评分上传、自评分上传；小组表现：小组成员参与度， 学生可查询参与情况；所述答题包括：小组答题：以组为单位答题；小测验：各种小测验；抢 答：显示抢答众答次数及正确率；答题表现：可查询答题次数和参与度；所述作业包括：线上 作业：显示读取课后作业并反馈至教师；作业上传：完成作业并提交至教师；作业表现：提交 作业后能收到作业成绩或批改结果；未提交作业的会收到提醒；显示作业提交次数及成绩 统计表；所述学生表现包括：出勤情况：查询所修本课程的考勤；课堂参与度和质量：学生点 评、小组点评、点答、众答、课堂小测、学习评量等结果；所述学生建议包括：课中，建议课堂 教学或知识点清晰的回答；课后，对本门课及任课教师等情况提出建议；核心能力调查问 卷；敬业量表问卷；学习力调查问卷；

所述顶点课程包括以下功能：签到：需要呈现班级、姓名、学号、头像；查询分组：查询分 组的基本信息；指导教师：查询小组指导教师的基本信息；课程任务：查看整体任务，查看小 组成员负责的部分，如果是自己负责的部分呈现高亮显示；上传分工：可以选择本小组，然 后有查询课程任务的延伸功能，上传小组学习任务分工；在线提问：填写内容包括提问时 间、标题、提问内容；回答结果：查看提问回答结果；查看项目包括提问主题、回答内容、回答 时间；上传学习成果：上传阶段性学习成果；汇报通知：查看阶段性成果汇报会通知；上传自 评互评结果：填写在线评量单；上传自评、小组互评结果；审核结果查询：查看阶段性审核结 果；会议管理：小组会议记录管理；汇报会投票：成果汇报会投票；

所述学生出勤包括以下：查询专业课出勤、通识课出勤、活动课出勤、辅修课出勤；出勤 统计分析：查询本学期所有课程缺课信息；查询单门课程缺课信息；自动生成缺课学时占课 程总学时比例；同时进行预警通知；

所述学生成绩包括：课程成绩列表，各类课程成绩学分，学程完成情况；

所述个性申请包括：免修申请，置换申请，缓考申请，免考申请，加分申请，补考申请；

所述申请辅导包括：查辅导信息：接收并确认预警通知；接收并确认辅导的信息；申 请预约辅导；接受预约辅导；.辅导信息反馈：填写辅导问卷；

所述技能大赛报名包括：校内大赛报名和校外大赛报名；

所述社会考试报名包括：资格证书报名：显示可报考的资格证书目录，并显示对应的专 业课程及报考的条件；选择我想报考的资格证书，上传报名信息，经二级学院审核，获得资 格证书报名的资格，获得相关的服务；查询资格证书报名结果；计算机等级考试报名：显示 计算机等级考试级别，并介绍相关等级考试的基本要情况；选择相应的计算机等级考试等 级，报名参考；计算机等级考试报名结果查询；外语考试报名：显示外语考试类别，并介绍相 关类别的基本要情况；选择相应的外语考试等级，报名参考；外语考试报名结果查询；

所述参与问卷包括课程调查问卷、核心能力调查问卷、敬业量表问卷、学习力调查问 卷、辅导问卷；所述课程调查问卷包括年级评教表：课程名称、任课教师、评价项目；所述核 心能力调查问卷包括以下：显示问卷答的情况，提示未完成的问卷，从此处进入答卷；所述 敬业量表问卷包括以下：显示问卷答的情况，提示未完成的问卷，从此处进入答卷；所述学 习力调查问卷包括以下：显示问卷答的情况，提示未完成的问卷，从此处进入答卷；所述辅 导问卷包括以下：显示问卷答的情况，提示未完成的问卷，从此处进入答卷；

所述辅修申请包括：查询辅修专业，辅修专业报名，辅修课表查询，辅修课程大纲查询， 辅修结业资格查询；

所述活动课程选课包括：选择课程：选择的活动课程之后，经二级学院审核通过之后， 生成开课任务单，开展活动；显示选课结果：在选修课程地图高亮显示本学期选择的活动项 目，点击项目可以链接到活动课程大纲；所述活动课查询包括：显示活动课程：显示可以选 择的活动课程；显示活动课程信息：显示活动课程报名条件、课程说明；动态显示选课信息； 所述进入活动课堂包括：显示活动课程指导教师信息；显示活动课程参与学生信息；所述活 动成果查看包括：显示活动课程进行状态；显示活动课程最后成果信息；

所述顶岗实习包括以下：实习准备：实习方案管理，实习分配管理，查看实习方案，查看 实习分配，查看实习岗位；实习通知：查询实习通知，实习通知管理；实习签到：学生签到，查 看签到，生成学生签到数据；实习请假：请假，查看审批结果，生成学生请假数据；实习日志： 查询学生日志，维护学生日志；实习周记：查询学生周记；维护学生周记；实习反馈：反馈实 习情况；

所述学生成长档案包括学生基本信息、学生核心能力、专业成就、获得荣誉、任职经历、 社会实践、成长历程、学生评价、求职简历；所述学生基本信息包括：学生自己查看、完善基 本信息，学年目标、兴趣爱好、技能特长、个人简介；所述学生核心能力包括：a、个人核心能 力：可实时查询学生核心能力达成情况；b、专业核心能力：可实可查询本专业所有学生核心 能力达成情况；可查询本专业所有学生核心能力达成情况平均值和最高值；c、学院核心能 力：可查询本分院所有学生核心能力达成情况平均值和最高值；所述专业成就包括：a、成就 查询：正式课程学习成绩查询；活动课程成绩查询；b、技能大赛：技能大赛获奖情况查询,将 技能大赛按赛项权重分配转换为成绩，置入到权重统计表中，补强专业核心能力；c、资格证 书：查询获得的资格证书；d、等级考试证书：查询获得的计算机等级考试证书；e、外语考试 证书：询获得的外语考试证书；f、毕业资格：显示是否符合学业要求；显示是否欠学费；显示 是否欠还图书馆图书；g、其他成就：学生个人上传获得其他成就，提交后二级学院审核，审 核通过，可以呈现；未通过不予呈现；所述获得荣誉包括：获得荣誉称号，获得奖助学金，其 他荣誉；所述任职经历包括：班级任职经历：学生干部的学年任职情况；申请担任教学助理： 把本学期需要教学助理基本信息读出来，生成需求信息表，对二级学院自己的学生发布，提 出对助理的要求，二级学院的学生申请，老师及二级学院批准；教学助理工作记录：记录出 勤、发放资料等内容，包括时间、地点、学期、课节、班级、任课教师、课程名称；所述社会实践 包括：学生实践：学生个人上传实习、创业、兼职等社会实践的记录，包括文字、音频、视频， 提交辅导员审核，审核通过，可以呈现；未通过不予呈现；所述成长历程包括：

a、正式课成绩：查询正式课程的成绩，b、活动课成绩：查询活动课程的成绩；c、学生雷 达图：生成学生能力雷达图，显示初期、中期、后期个人雷达图及与标准雷达图对比；d、学习 历程完成度：显示学生已经完成的书面类报告和作业；显示实习、创业、兼职等社会实践的 记录；显示已完成的课程；显示历程的完成度；e、未完成的学习历程：显示未完成的学习历 程；所述学生评价包括：评价结果：每年开展一次学习历程档案评价，查询评价结果；评价同 学：同学互评成绩提交；所述求职简历包括：提供三种以上模板自动生成学生求职简历，学 生简历包括基本信息、专业成就、获得荣誉、学习成绩、担任职务、实践经历、兴趣爱好、技能 特长、自我介绍、求职意向等信息；

所述学生成果蓝图包括：学生核心能力雷达图：查询个人核心能力；查询专业核心能 力；查询学院核心能力；学生学习地图：查询完整的课程地图，显示专业课程、通识课程、选 修课程、活动课程完成情况；

所述学习历程档案通过学习成果模块与学生历程模块进行数据传输，所述学习历程档 案包括基本信息、学习规划、学习信息、学生荣誉、个人经历，所述基本信息包括：录入学生 基本信息，学生学历，学生自传；所述学习规划包括：录入学生理想，学生目标；所述学习信 息包括：学生专业成就：显示学期成绩；显示历年成绩；显示免修记录；显示免考记录；显示 加分记录；显示最终成绩；显示各个学期的学生雷达图；显示我所有课程修课记录；显示我 所有考取资格证书的记录；显示我所有的考取的计算机等级考试成绩记录；显示我所有的 考取的外语；学生课表：显示学生学期课表；显示学生历史课表；学生出勤：显示本学期学生 出缺勤情况；显示我出缺勤的历史记录；显示每一门课程的出缺勤记录；所述学生荣誉包 括：显示学生所有荣誉记录；显示学生获得最终荣誉；所述个人经历包括：学生任职经历：显 示学生班级作职经历、学生会作职经历、教学助理工作经历、学生其他工作经历；学生社会 实践：显示学生实习记录、学生创业经历、学生社会兼职经历、学生其他社会实践经历。

所述学习系统还包括用户信息存储模块和认证模块，所述用户信息存储模块连接 认证模块，用户信息存储模块用于预存用户终端的登录信息，所述登录信息包括用户名及 密码，所述认证模块将用户终端输入的用户名及密码与用户信息存储模块预存的用户名及 密码进行验证，验证成功则成功登录所述教学管理系统。

所述移动终端用于接收学习系统推送的信息和提交作业，所述移动终端为手机或 平板电脑。

与现有技术相比，本发明的技术方案带来的有益效果如下：

本发明提供了一种方便学生学习的高效教学系统，为了突出以学习为中心，改变现有 学生系统只是从管理者角度来运行的问题，本系统从学生个人的规划为逻辑起点，建立自 己的学习目标，并且从多个方面为学生的自主学习提供学习路径，学生可随时切入自己的 界面来了解自己的学习规划及学习路径，结合教师的的基本情况，开展学期选课。运行中通 过加入网络课堂，形成教与学的实时互动，可查询自己的出勤及班级、专业的出勤，了解自 己的学习状态，可申请辅导、技能大赛报名、社会考试报名、参与问卷、参与辅修；学程后期 可通过顶点课程来检验自己能力指标达成情况，学习期间，可通过建立学生成长档案形成 完整的学习历程，促进主动学习，本系统架构采用混合模式，前台开发语言选用JAVA 1.7技 术，后台选用MySQL 5.7数据库，对用于学生学习成果导向课程学习系统进行了开发和实 现，所设计和开发的教学管理系统界面友好、操作简单，功能较为合理完善，且对于学生学 习效率的提高、教师与学生之间的沟通交流以及信息反馈、问题处理和循环改进等方面有 着较为重要和积极的促进作用，用户体验佳，用户界面友好，信息交互性强，对学生学习有 直接的辅助和支持作用，能自动生成学生成长历程档案。

为了更清楚的说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用 的附图作简单的介绍，显而易见的，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本 领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的 附图；

图1为本发明系统运行体系结构图；

图2为本发明系统整体功能模块设计图；

图3为本发明顶岗实习中企业及岗位管理流程图；

图4为本发明顶岗实习中实习准备流程图；

图5为本发明顶岗实习中实习通知、签到、请假流程图；

图6为本发明顶岗实习中实习日志、周记、反馈流程图；

图7为本发明顶岗实习中考核评价和实习统计流程图。

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完 整的描述，显然所描述的实施例仅是本发明的一部分实施例，不是全部的实施例，基于本发 明中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施 例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

如图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7所示，一种方便学生学习的高效教学系统，包括浏览 器、教务系统数据库服务器、成绩管理数据库服务器，应用服务器，功能模块以用户的业务 流程为主体划分，充分照顾用户的思维习惯，同时做到层次分明（浏览器通过互联网访问应 用服务器，应用服务器分为用户服务层、业务应用层、应用支撑、层数据资源层），操作方便， 保证模块整体的独立性。该系统采用数据库软件MySQL 5.7作为数据库平台，JAVA 1.7技术 作为编程语言，消息队列ActiveMQ 用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、 修改、删除、录入、更新；该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统，所述 无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办 公室；无线网路覆盖装置信号接入校园网络中，且通过无线网连接到教学系统中；所述教学 系统包括系统总机、系统介绍模块、学生规划模块、学生课程模块、学生申请模块、学生活动 模块、学生实习模块、学生历程模块、学生成果模块，所述系统介绍模块、学生规划模块、学 生课程模块、学生申请模块、学生活动模块、学生实习模块、学生历程模块、学生成果模块分 别通过相应的交换机与成果导向课程学习系统总机相连接；所述系统介绍模块包括新生入 学篇、学习规划篇、和学生历程档案篇，所述学生规划模块包括学习目标、学习路径、学习规 划，所述学生课程模块包括学期选课、学生老师、学生导师、辅导员、学生课堂、顶点课程、学 生出勤、学生成绩，所述学生申请包括个性申请、申请辅导、技能大赛报名、社会考试报名、 参与问卷、辅修申请，所述学生活动包括活动课程选课、活动课程查询、进入活动课堂、活动 成果查看，所述学生实习包括顶岗实习，所述学生历程模块主要有学生成长档案，所述学生 成果模块包括学生成果蓝图，学习历程档案、学生求职简历；其中：

所述系统介绍模块包括以下功能：

（1）新生入学篇：以动画的方式呈现如下内容：介绍学生学习历程，网络系统及APP系统 使用说明；介绍主要学习的课程；介绍课程地图；介绍可以考取的资格证书；介绍职业生涯 情况，了解就业方向及每个职业应该具备的能力；

（2）学习规划篇：以动画的方式呈现如下内容：可以给学生一个软件使用中进度查询的 指示；显示学生学习能力达标的情况；显示学生的学习地图(列出学生现在、下学期、未来所 有的学习的课程图)；显示学生需要学习的内容和考取的资格证（可显示已达成和未达成的 证书）；

（3）学生历程档案篇：以动画的方式呈现如下内容：显示可以及时查询的学习历程内 容；可查询基本信息、健康问题等；可查询学生课表、出缺勤表等；可查询获奖荣誉信息，奖 惩信息等；可查询参与的活动如社团活动、工作经历等；可查询学习成果，生成一张完整的 简历档案。

所述学生规划模块包括以下功能：

所述学习目标：查询本专业的培养目标、查询本专业核心能力、查询本专业能力指标、 查看本专业可从事的就业岗位、查看本专业可考取的资格证书、查看本专业的毕业要求和 查看可辅修的专业目录功能。

所述学习路径：

（1）查询专业课的课程地图：以列表的方式显示所有专业课程（三年），包括：人才培养 目标、课程类型、课程名称，职业岗位、职业资格、学期、说明、学分、学习历程（课程间关系）； 课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课 程教学目标、教学内容、评量方式等信息；

（2）查询通识课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类 型、课程名称；也可单独显示通识课程地图，显示课程类型、课程名称、学期、学分；课程名称 可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程教学目 标、教学内容、评量方式等信息；

（3）查询活动课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类 型、课程名称；也可单独显示活动课程地图，显示课程类型、课程名称、学期；课程名称可以 链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解课程活动内容、评量方式等信 息；

（4）查询选修课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类 型、课程名称；也可单独显示选修课程地图，显示课程类型、课程名称、学期、学分、对应职业 岗位；课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程 的课程活动内容、评量方式等信息；

（5）查询学期专业课的课程地图、查询学期通识课的课程地图、查询学期活动课的课程 地图、查询学期选修课的课程地图：在四类课程地图或完整课程地图中高亮（突出）显示本 学期开课的课程，点击课程可以链接到课程大纲；也可单独生成本学期的课程地图，包括年 级、学期、专业、课程类别、课程类型、课程名称、学分，点击课程可以链接到课程大纲；

（6）查询职业岗位课程地图：在课程地图中选择职业岗位中的岗位，即可单独生成职 业岗位对应的专业课程，包括专业名称、人才培养目标、学期、课程类别、课程类型、课程名 称、学分、学习历各（课程间关系）；

（7）查询资格证书课程地图：在课程地图中选择资格证书中的岗位，即可单独生成资格 证书对应的专业课程，包括专业名称、人才培养目标、学期、课程类别、课程类型、课程名称、 学分、学习历各（课程间关系）；

（8）查询专升本课程地图：建立专升本课程信息库，直接生成专升本课程地图，包括专 业名称、课程名称、对应报考院校。

所述学习规划：

（1）学期专业课的课程地图：查看学期专业课的课程地图，高亮显示本学期要学习的专 业课程；

（2）学期通识课的课程地图：查看学期通识课的课程地图，高亮显示本学期要学习的通 识课程；

（3）学期活动课的课程地图：查看学期活动课的课程地图，高亮显示本学期要参与的学 生活动；

（4）学期选修课的课程地图：查看学期选修课的课程地图，高亮显示本学期要学习的选 修课程；

（5）学生学习计划我学习的呈现学生学习地图：学生制订全程的学习计划上传形成记 录，此记录可修改，但每次修改之后，原来记录不清空，保留修改痕迹，学生制订学期的学习 计划上传形成记录，此记录可修改，但每次修改之后，原来记录不清空，保留修改痕迹。

所述学生课程模块包括以下功能：

所述学期选课包括专业课程选课、通识课程选课、体育课程选课、活动课程选课；所述 专业课程选课：

（1）显示选课信息：显示可以选择的专业课程信息，包括学期、课程名称、学分、课程的 选择条件；

（2）显示课程信息：课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大 纲，了解本门课程的课程教学目标、教学内容、评量方式等信息；显示课程和专业模组的关 系，并与职业岗位对应；

（3）动态显示选课信息：选修课程库变化，及时显示到选课界面；选择课程之后，及时添 加到学期选课地图，动态显示课程变化；

（4）选择课程：选择课程之后，经学校审核通过之后，生成开课任务单，进入学生期排课 系统；

（5）显示选课结果：在四类课程地图或完整课程地图中高亮（突出）显示本学期开课的 课程，点击课程可以链接到课程大纲；也可单独生成本学期的课程地图，包括年级、学期、专 业、课程类别、课程类型、课程名称、学分，点击课程可以链接到课程大纲。

所述通识课程选课：

（1）显示选课信息：显示可以选择的通识课程信息，包括学期、课程名称、学分、课程的 选择条件；

（2）显示课程信息：课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大 纲，了解本门课程的课程教学目标、教学内容、评量方式等信息；显示通识跨域模组对应关 系、课程大纲的部分、显示任课教师信息；

（3）动态显示选课信息：选修课程库变化，及时显示到选课界面；选择课程之后，及时添 加到学期选课地图，动态显示课程变化；

（4）选择课程与教师：选择课程之后，经学校审核通过之后，生成开课任务单，进入学生 期排课系统；建立选择课程和教师的对应关系，选择课程之后，选择开课教师；

（5）显示选课结果：在选修课程地高亮（突出）显示本学期选修的课程，点击课程可以链 接到课程大纲；也可单独生成本学期的课程地图，包括年级、学期、专业、课程类别、课程类 型、课程名称、学分，点击课程可以链接到课程大纲。

所述体育课程选课：

（1）显示体育项目：显示可以选择的体育运动项目；

（2）显示体育项目信息：显示体育运动及项目选择条件、项目说明、项目授课教师基本 信息；

（3）动态显示选课信息：选修课程库变化，及时显示到选课界面；选择课程之后，及时添 加到学期选课地图，动态显示课程变化；

（4）选择体育项目与教师：选择课程之后，经学校审核通过之后，生成开课任务单，进入 学生期排课系统；建立选择项目和教师的对应关系，选择项目之后，选择开课教师；

（5）显示选择项目结果：在选修课程地图高亮（突出）显示本学期选择的运动项目，点击 项目可以链接到课程大纲。

所述学生老师包括教师信息、导师信息、辅导员信息，所述教师信息：

（1）查询任课教师基本信息：查询课程对应教师，授课教师姓名、性别、年龄、照片、学 历、职称、专业方向、科研成果、QQ、；

（2）查询教师授课信息：查询教师授课信息（教师课表）；

（3）查询教师的答疑时间和地点：查询教师答疑时间、地点。

所述学生导师：

（1）学长导师信息：查询学长导师的基本信息（姓名、性别、年龄、照片、班级、职务、专 业）；可查询各导师的工作职责、工作范围和工作时间；

（2）生活导师信息：查询生活导师的基本信息（姓名、职称、专/兼任、最高学历、教龄、职 业资格等级及获取时间）；可查询各导师的工作职责、工作范围和工作时间；

（3）职涯导师信息：查询职涯导师的基本信息（姓名、职称、专/兼任、最高学历、教龄、职 业资格等级及获取时间）；可查询各导师的工作职责、工作范围和工作时间；

（4）校友导师信息：查询校友导师的基本信息（姓名、职称、专/兼任、最高学历、教龄、职 业资格等级及获取时间）；可查询各导师的工作职责、工作范围和工作时间；

（5）业界导师信息：查询业界导师的基本信息（姓名、职称、专/兼任、最高学历、教龄、职 业资格等级及获取时间）；可查询各导师的工作职责、工作范围和工作时间。

所述辅导员包括：

（1）辅导员基本信息：查询辅导员姓名、性别、年龄、照片、学历等基本信息；

（2）辅导员带班信息：查询辅导员带班情况，了解其他班级的基本情况及班级荣誉情 况；

（3）辅导员工作信息：查询辅导员工作地点、工作时间、工作内容等信息。

所述学生课程包括学生课表、课程资源、课程公告，所述学生课表：

（1）查询学期的课表：查询正式课程的课表信息（时间、地点、教师等）；查询活动课程的 课表信息（时间、地点）；查询选修课程的课表信息；查询辅修课程的课表信息；

（2）查询学期班级课表：查询班级课表（含正式课程、辅修课程）。

所述课程资源：

（1）查询课程大纲：将所有课程按分类列表，显示呈现学期和课程的课程地图，清晰显 示第一学期、第二学期及各个学期的课程名称； 课程名称可以链接到课程大纲，学生点击 课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程教学目标、教学内容、评量方式等信息； 点击是否阅读并反馈至授课教师，未阅读系统将在规定时间后自动推送学生，以等形 式推送；

（2）使用课程资源：将所有课程按分类列表，显示呈现学期和课程的课程地图，清晰显 示第一学期、第二学期及各个学期的课程名称；课程名称可以链接到课程对应的资源空间， 学生可浏览和下载音频、视频、文本、文字、图像等。

所述课程公告：

（1）接收课程公告：按课程分类以课程为单位接收课程公告，读取课程时间变更，地点 变更，所带课程用具，课程资源下载提醒等并回馈至授课教师；

（2）查看课程公告：查看课程公告，包括正式课、活动课、课前的内容；学生未查看教师 认为未推到，再次推送。

所述课程列表：

（1）学期课程列表查询：点击进入某一门课之后，开始学生课堂；

（2）本学期课程：查询本学期所有课程。

所述签到：出勤查询、上课签到：正式课、活动课出勤情况；显示专业，班级，课程， 签到时间，地点。

所述学生小组：

（1）小组成员：读取所在小组名单，显示小组长姓名、显示小组长职责；

（2）小组学习：小组学习状态记录，能接收教师任务并能反馈信息；

（3）小组评量：组长评分上传、组内互评上传、组间评分上传、自评分上传；

（4）小组表现：小组成员参与度，学生可查询参与情况。

所述答题包括：

（1）小组答题：以组为单位答题；

（2）小测验：各种小测验（包括学生对教学内容的评价）；

（3）抢答：显示抢答众答次数及正确率；

（4）答题表现：可查询答题次数和参与度。

所述作业包括：

（1）线上作业：显示读取课后作业并反馈至教师；

（2）作业上传：完成作业并提交至教师；

（3）作业表现：提交作业后能收到作业成绩或批改结果；未提交作业的会收到提醒；显 示作业提交次数及成绩统计表；完成时间、数量、质量、上交时间。

所述学生表现包括：

（1）出勤情况：查询所修本课程的考勤；

（2）课堂参与度和质量：学生点评、小组点评、点答、众答、课堂小测、学习评量等结果。

所述学生建议包括：

（1）课中，建议课堂教学或知识点清晰的回答；

（2）课后，对本门课及任课教师等情况提出建议；

（3）核心能力调查问卷；

（4）敬业量表问卷；

（5）学习力调查问卷。

所述顶点课程包括：

（1）签到：需要呈现班级、姓名、学号、头像；

（2）查询分组：查询分组的基本信息；

（3）指导教师：查询小组指导教师的基本信息；

（4）课程任务：查看整体任务，查看小组成员负责的部分，如果是自己负责的部分呈现 高亮显示；

（5）上传分工：可以选择本小组，然后有查询课程任务的延伸功能，上传小组学习任务 分工；

（6）在线提问：填写内容包括提问时间、标题、提问内容；

（7）回答结果：查看提问回答结果。查看项目包括提问主题、回答内容、回答时间；

（8）上传学习成果：上传阶段性学习成果（形式为书面报告或作品照片或视频）；

（9）汇报通知：查看阶段性成果汇报会通知；

（10）上传自评互评结果：填写在线评量单；上传自评、小组互评结果；

（11）审核结果查询：查看阶段性审核结果；（包括其他老师的现场评语评分等）

（12）会议管理：小组会议记录管理；

（13）汇报会投票：成果汇报会投票。

所述学生出勤包括：

（1）查询专业课出勤：查询专业课出勤情况；

（2）查询通识课出勤：查询通识课出勤情况；

（3）查询活动课出勤：查询活动课出勤情况；

（4）查询辅修课出勤：查询辅修课出勤情况；

（5）出勤统计分析：查询本学期所有课程缺课信息（专业，班级，学号，姓名，课程名称， 任课教师，学分，总学时，周学时，缺课学时）；查询单门课程缺课信息；自动生成缺课学时占 课程总学时比例（以学期为单位，不停的累积）；同时推送预警通知。

所述学生成绩包括：

（1）课程成绩列表：成绩类型（学期、学年、全程）；正式课程与非正式课程成绩列表；自 动生成成绩表，项目包括：课程代码、课程名称、开课学期、学分、分数、该课全班平均成绩；

（2）各类课程成绩学分：查询所获学分，自动生成所获学分占总学分比例；

（3）学程完成情况：查询毕业要求；可动态查询课程的完成情况；

（4）与他人比较：查询本届本专业学生的平均成绩、平均学分、最高成绩和学分。

所述学生申请模块包括以下功能：

所述个性申请：

（1）免修申请：如参加校队申请免修；

（2）置换申请：课程置换申请；

（3）缓考申请；

（4）免考申请；

（5）加分申请；

（6）补考申请。

所述申请辅导：

（1）查辅导信息：接收并确认一、二、三预警通知；接收并确认辅导的信息；

（2）申请预约辅导：查询辅导信息，查询到辅导时间，地点，方式，教师等；申请预约辅导 （时间，方式）；

（3）接受预约辅导：接受并确认预约辅导；

（4）.辅导信息反馈：填写辅导问卷。

所述技能大赛报名包括：

（1）校内大赛报名：查看专业技能大赛目录，赛项名称链接到赛项说明；查看通用技能 大赛（数学建模、计算机职业素养等），赛项名称链接到赛项说明；校内大赛报名，赛项负责 人审核通过准备参赛；

（2）校外大赛报名：查看专业技能大赛目录，赛项名称链接到赛项说明，查询赛项类型 （省赛、国赛选拔赛、国赛）；查看通用技能大赛（数学建模、计算机职业素养等），赛项名称链 接到赛项说明；校外大赛报名，指导教师上报二级学院，二级学院审核，教务处终审通过，准 备参赛。

所述社会考试报名包括：

（1）资格证书报名：显示可报考的资格证书目录，并显示对应的专业课程及报考的条 件；选择我想报考的资格证书，上传报名信息，经二级学院审核，获得资格证书报名的资格， 获得相关的服务；查询资格证书报名结果；

（2）计算机等级考试报名：显示计算机等级考试级别（国家一级、国家二级、国家三级、 省一级、省二级等），并介绍相关等级考试的基本要情况；选择相应的计算机等级考试等级， 报名参考；计算机等级考试报名结果查询；

（3）外语考试报名：显示外语考试类别（英语这A级、英语B级、英语四级、英语六级等）， 并介绍相关类别的基本要情况；选择相应的外语考试等级，报名参考；外语考试报名结果查 询。

所述参与问卷包括课程调查问卷、核心能力调查问卷、敬业量表问卷、学习力调查 问卷、辅导问卷；所述课程调查问卷包括：年级评教表：课程名称、任课教师、评价项目；所述 核心能力调查问卷包括：显示问卷答的情况，提示未完成的问卷，从此处进入答卷；所述敬 业量表问卷包括：显示问卷答的情况，提示未完成的问卷，从此处进入答卷；所述学习力调 查问卷包括：显示问卷答的情况，提示未完成的问卷，从此处进入答卷；所述辅导问卷包括： 显示问卷答的情况，提示未完成的问卷，从此处进入答卷。

所述辅修申请包括：

（1）查询辅修专业：可查看辅修专业目录；可查看对应辅修专业的专业名称、培养目标、 课程名称、课程学时、课程学分、毕业要求、开课学期、限制选择条件（成绩、修习过的平台课 程）、收费标准等信息；课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大 纲，了解课程内容、评量方式等信息；

（2）辅修专业报名（含结果查询）：可在线报选择辅修专业，报名成功后经辅修专业所属 二级审核、教务处终审后进入辅个专业；

（3）辅修课表查询：查询辅修专业课表，包括学期、授课时间、授课教师、课程名称、授课 地点；

（4）辅修课程大纲查询：查看课程大纲，了解内容、评量方式等信息；

（5）辅修结业资格查询：辅修结束后，经专业所属二级学院审核、教务处终审，发布辅修 结业审公告，学生可在线查看辅修结业资格。

所述学生活动模块包括以下功能：

所述活动课程选课：

（1）选择课程：选择的活动课程（项目）之后，经二级学院审核通过之后，生成开课任务 单，开展活动；

（2）显示选课结果：在选修课程地图高亮（突出）显示本学期选择的活动项目，点击项目 可以链接到活动课程大纲。

所述活动课查询包括：

（1）显示活动课程：显示可以选择的活动课程（项目）；

（2）显示活动课程信息：显示活动课程（项目）报名条件、课程（项目）说明；

（3）动态显示选课信息：动态显示课程变化。

所述进入活动课堂包括：显示活动课程指导教师信息；显示活动课程参与学生信 息。

所述活动成果查看包括：显示活动课程进行状态；显示活动课程最后成果信息。

所述学生实习模块包括以下功能：

所述顶岗实习：

（1）实习准备：实习方案管理；实习分配管理；查看实习方案；查看实习分配；查看实习 岗位；

（2）实习通知：查询实习通知；实习通知管理；

（3）实习签到：学生签到；

（4）实习请假：请假；生成学生请假数据；

（5）实习日志：查询学生日志；

（6）实习周记：查询学生周记

（7）实习反馈：反馈实习情况。

所述学生历程模块包括以下功能：

所述学生成长档案包括学生基本信息、学生核心能力、专业成就、获得荣誉、任职经历、 社会实践、成长历程、学生评价、求职简历；所述学生基本信息：学生自己查看、完善基本信 息，学年目标、兴趣爱好、技能特长、个人简介等。

所述学生核心能力包括：

（1）个人核心能力：可实时查询学生核心能力达成情况（包括入学、中期、后期）；

（2）专业核心能力：可实可查询本专业所有学生核心能力达成情况（包括专业课、素质 通识、非正式课三者的单项查询）；可查询本专业所有学生核心能力达成情况平均值和最高 值；

（3）学院核心能力：可查询本分院所有学生核心能力达成情况平均值和最高值。（分为 正式课、专业课、通识课、活动课、整体核心能力等几种情况）。

所述专业成就包括：

（1）成就查询：正式课程学习成绩查询；活动课程成绩查询；

（2）技能大赛：技能大赛获奖情况查询,将技能大赛按赛项权重分配转换为成绩，置入 到权重统计表中，补强专业核心能力；

（3）资格证书：查询获得的资格证书；

（4）等级考试证书：查询获得的计算机等级考试证书；

（5）外语考试证书：询获得的外语考试证书；

（6）毕业资格：显示是否符合学业要求；显示是否欠学费；显示是否欠还图书馆图书；

（7）其他成就：学生个人上传获得其他成就，提交后二级学院审核，审核通过，可以呈 现；未通过不予呈现。

所述获得荣誉包括：

（1）获得荣誉称号：查询获得的荣誉称号；

（2）获得奖助学金：查询获得的奖助学金；

（3）其他荣誉：学生个人上传获得的其他荣誉，提交二级学院，审核通过，可以呈现；未 通过不予呈现。

所述任职经历包括：

（1）班级任职经历：学生干部的学年任职情况；

（2）申请担任教学助理：把本学期需要教学助理基本信息读出来，生成需求信息表，对 二级学院自己的学生发布，提出对助理的要求，二级学院的学生申请，老师及二级学院批 准。（注意学生助理的要求和待遇）；

（3）教学助理工作记录：记录出勤、发放资料（电子和纸质）等内容，包括时间、地点、学 期、课节、班级、任课教师、课程名称。

所述社会实践包括：学生实践：学生个人上传实习、创业、兼职等社会实践的记录， 包括文字、音频、视频，提交辅导员审核，审核通过，可以呈现；未通过不予呈现。

所述成长历程包括：

（1）正式课成绩：查询正式课程的成绩，包括（课程名称、成绩、所在届级、专业平均成绩 和学生位置）；

（2）活动课成绩：查询活动课程的成绩，包括（课程名称、成绩、所在届级、专业平均成绩 和学生位置）；

（3）学生雷达图：显示初期、中期、后期个人雷达图及与标准雷达图对比；

（4）学习历程完成度：显示学生已经完成的书面类报告和作业（名称、题目、内容、教师 批阅结果）；显示实习、创业、兼职等社会实践的记录；显示已完成的课程；显示历程的完成 度；

（5）未完成的学习历程：显示未完成的学习历程。

所述学生评价包括：

（1）评价结果：每年开展一次学习历程档案评价，查询评价结果；

（2）评价同学：同学互评成绩提交。

所述求职简历包括：提供三种以上模板自动生成学生求职简历，学生简历包括基 本信息、专业成就、获得荣誉、学习成绩、担任职务、实践经历、兴趣爱好、技能特长、自我介 绍、求职意向等信息。

所述学生成果模块包括以下功能：

所述学生成果蓝图：

（1）学生核心能力雷达图：查询个人核心能力；查询专业核心能力；查询学院核心能力；

（2）学生学习地图（各个学期）：查询完整的课程地图，显示专业课程、通识课程、选修课 程、活动课程完成情况。

所述学习历程档案包括基本信息、学习规划、学习信息、学生荣誉、个人经历，所述 基本信息包括：（1）学生基本信息；（2）学生学历；（3）学生自传。

所述学习规划包括：（1）学生理想；（2）学生目标：:学期目标、学年目标、毕业目标； 可以查到修改的记录。

所述学习信息包括：

（1）学生专业成就：显示学期成绩；显示历年成绩；显示免修记录；显示免考记录；显示 加分记录；显示最终成绩；显示各个学期的学生雷达图；显示我所有课程修课记录；显示我 所有考取资格证书的记录（包括考取时间、申请时间等）；显示我所有的考取的计算机等级 考试成绩记录；显示我所有的考取的外语；

（2）学生课表：显示学生学期课表；显示学生历史课表；

（3）学生出勤：显示本学期学生出缺勤情况；显示我出缺勤的历史记录；显示每一门课 程的出缺勤记录（所有课程）。

所述学生荣誉包括：（1）显示学生所有荣誉记录；（2）显示学生获得最终荣誉。

所述个人经历包括以下功能：（1）学生任职经历：显示学生班级作职经历、学生会 作职经历、教学助理工作经历、学生其他工作经历；

（2）学生社会实践：显示学生实习记录、学生创业经历、学生社会兼职经历、学生其他社 会实践经历。

实施例2

所述教学系统还包括用户信息存储模块和认证模块，所述用户信息存储模块连接认证 模块，用户信息存储模块用于预存用户终端的登录信息，所述登录信息包括用户名及密码， 所述认证模块将用户终端输入的用户名及密码与用户信息存储模块预存的用户名及密码 进行验证，验证成功则成功登录所述教学管理系统。

具体应用方法：一种方便学生学习的高效教学系统，学生打开电脑登录学习系统 通过用户信息存储模块和认证模块，并通过无线网络覆盖装置使用校园网进行身份验证； 此时学生使用校园网查看系统介绍模块、学生规划模块、学生课程模块、学生申请模块、学 生活动模块、学生实习模块、学生历程模块、学生成果模块，可以在系统中在线编辑或修改 学生本人的基本信息，在系统介绍模块中了解系统使用说明，在学生规划模块设置学习目 标和学习规划，在学生课程模块进行选课和顶点课程学习、普通课堂学习，同时自动生成各 类课程学习地图和学习路径，在学生申请模块进行申请辅导或者报名参加考试、大赛，可以 填写问卷，在学生活动模块选择活动课，提交活动课成果，在学生实习模块进行顶岗实习， 在学生历程模块、学生成果模块查询学生成果、荣誉、证书情况，查询学生能力雷达图，查看 学生欠缺的能力等，同时数据同步到移动终端APP上，学生通过APP接收消息，通过APP提交 答案、提交作业，进行课程学习，学生课程模块、学生申请模块、学生活动模块、学生实习模 块情况通过校园网将学生学习情况反馈到学生历程模块和学生成果模块中，记录在学生成 长档案中，学生查学生历程记录，直接在学习系统中查询，方便管理，学习系统的所有数 据都会在阿里云端进行数据备份，防止数据丢失。

本发明内容仅仅举例说明了要求保护的一些具体实施方案，其中一个或更多个技 术方案中所记载的技术特征可以与任意的一个或多个技术方案相组合，这些经组合而得到 的技术方案也在本申请保护范围内，就像这些经组合而得到的技术方案已经在本发明公开 内容中具体记载一样。