一种幼儿教学用教具

技术领域：

本实用新型涉及教学教具，尤其涉及一种幼儿教学用教具。

背景技术：

幼儿教学中常使用模型教具，因为教具的直观性较好，幼儿较为容易理解。在幼儿数学运算的教学模型中，多采用珠算或者其他的图形，或者不同形式的模型进行运算。由于现有教学模型在组合方面的局限性，幼儿在掌握具体的程序方面显得较为复杂，影响了他们的学习兴趣。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种幼儿教学用教具，可以使幼儿在学习的过程中快速地掌握运算的方法。

本实用新型所述的一种幼儿教学用教具，涉及有平面板、圆形孔和锥形算子组成。所说的平面板是本实用新型的主体件，整体上呈正方形的板状，在所说的平面板上，以横竖成排的形式设置有圆形孔。所说的圆形孔横竖都是十个，圆形孔的内径相同，如此，在所说的平面板上共设置有一百个圆形孔，所以也要配备一百个锥形算子。所说的锥形算子，整体呈一头大一头小的锥形，小头端应适合插入到圆形孔中。所说的锥形算子，每十个为一种颜。在所说锥形算子的大头端的上平面上，设置有0到9的阿拉伯数字和四则运算的符号。

本实用新型所述的一种幼儿教学用教具，整体结构简单，可操作性强，功能多，造价低，容易被幼儿所接受。实践证明，对幼儿学习首先由新鲜感，学习过程愉快，所以在提高幼儿思维能力，促进幼儿健康成长方面有明显的作用。

附图说明：

附图1是本实用新型所述一种幼儿教学用教具的结构示意图。1-平面板 2-圆形孔 3-锥形算子

具体实施方式：

现参照附图1，结合实施例说明如下：本实用新型所述的一种幼儿教学用教具，涉及有平面板1、圆形孔2和锥形算子3组成。所说的平面板1是本实用新型的主体件，整体上呈正方形的板状，在所说的平面板1上，以横竖成排的形式设置有圆形孔2。所说的圆形孔2横竖都是十个，圆形孔2的内径相同，如此，在所说的平面板1上共设置有一百个圆形孔2，所以也要配备一百个锥形算子3。所说的锥形算子3，整体呈一头大一头小的锥形，小头端应适合插入到圆形孔2中。所说的锥形算子3，每十个为一种颜。在所说锥形算子3的大头端的上平面上，设置有0到9的阿拉伯数字和四则运算的符号。本实用新型所述的一种幼儿教学用教具，整体结构简单，可操作性强，功能多，造价低，容易被幼儿所接受。实践证明，对幼儿学习首先由新鲜感，学习过程愉快，所以在提高幼儿思维能力，促进幼儿健康成长方面有明显的作用。