幼儿园
为了保持校园的清洁卫生， 培养教师和小朋友的环保意识， 提高大家的环保
技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝， 实现垃圾资源化； 有利于减少
管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设
可持续发展的节约型社会， 根据本园的实际情况， 特制定垃圾分类工作实施方案，
希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 一、垃圾分类和管理的原则：
人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以
恒。
二、成立垃圾分类工作领导小组
组长： 123
成员：
7898——负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。
8888——负责定期巡查监督各班、厨房的垃圾分类情况。
同时召开全体工作人员会议， 进行动员宣传， 充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义， 明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化， 资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。
随着人们生活质量的不断提高， 校园垃圾成分越趋复杂， 合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要， 它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。 我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有
害垃圾等四类。
在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。
班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投电缆防盗
放点。
四、大型分类垃圾箱具体投放位置吊葫芦
1.幼儿园西：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。
2.幼儿园楼道：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。
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3.厨房后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。
五、按照上述分类办法， 生活垃圾分类收集设施 （容器）按如下要求规范：
1、收集设施的颜要求：分类收集垃圾桶统一颜，可回收垃圾为蓝、
厨余垃圾为绿、其他垃圾为灰、有害垃圾为红。
2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在幼儿园、厨房出入口附近
适宜位置，方便投放。
六、生活垃圾分类的转运要求
生活垃圾经源头分类投放后， 由我园专人负责分类转运体系， 做到日产日清。
其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由负责垃圾运
输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，
48v转12v有害垃圾按环保部门要求， 委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场
所。
七、开展培训、宣传教育活动
我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，
加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、平台不断的宣传、引导，增强家长朋友
们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。
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