近五年全国卷诗歌鉴赏试题的特征分析近五年全国卷诗歌鉴赏试题的特征分析1.朝代特征分析近几年来全国卷中命题率最高的就是唐、宋两个朝代，以唐宋诗词为主，尤其是宋朝。经过调查，自从运用新课程后，宋朝诗词就占了所有朝代的56.34%，而唐朝则占据了26.76%，这说明了这两个朝代是受到高考诗歌鉴赏题型的极度青睐的。为何在高考诗歌鉴赏中如此重视这两个朝代呢？归其原因主要是这两个朝代是我国诗歌发展的巅峰时期，

高考语文古诗词鉴赏题考查趋势在高考中，诗歌鉴赏题是重点考查的内容，而它恰恰又是学生失分非常多的题型。这就要求我们对此题型进行深入的探究，了解高考命题思想，明确高考命题特点，把握高考命题规律，探寻高考命题趋势，从而进行科学合理的备考。（一）命题思想2019年公布的《中国高考评价体系》提出了涵盖考查目的、考查内容、考查要求和考查载体的“一核四层四翼”整体架构，是新高考内容改革和命题工作的理论支撑和实践

唐宋诗词鉴赏参考书目陈才智总集1. 《艺文类聚》，［唐］欧阳询主编，上海：中华书局上海编辑所影宋本，1959年，汪绍楹 断句本，上海：中华书局上海编辑所，1965年11月；上海：上海古籍出版社，1982年1月，精装全二册，平装全四册2. 《北堂书钞》，［唐］虞世南修，北京：中国书店，1989年7月，影印光绪十四年南海孔广陶校刊本3. 《初学记》，［唐］徐坚等编修，司义祖点校，北京：中华书局，196

用意象破解诗歌之情的技巧(教师中心稿)版权所有抄袭必究（李先慧编写  邮箱***************）第 二 单 元 小 结一、方法指导脂松香用“意象”破解诗歌之情的技巧所谓“意象”是指有情意的形象。“意象”是我国诗歌情感最重要的载体：无象，也无以成境界；得象，境界始以开拓。如“大漠孤烟”“长河落日”“杏花春雨”“小桥流水”……意象，

古典诗词是我国传统文化中的精髓，其中不但有优美的词句，而且还蕴含很多为人处世的道理，足以值得我们百读万品。自1994年以来，古诗词鉴赏成为了高考中的必考试题。高考对古诗词鉴赏评价水平的考查主要有两个要求：一是鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二是评价文学作品的思想内容。不过因为诗词的特点和学生自身基础等方面的原因，古诗文鉴赏题成了高考语文失分最多的题目之一。作者在借鉴前辈们的成果和结合个人教学实

血清铁蛋白第五节古代诗歌整体阅读与比较鉴赏第五节古代诗歌整体阅读与比较鉴赏命题分析一、近三年全国卷古代诗歌阅读考查统计二、近三年高考古代诗歌鉴赏命题呈现出三个特点1．选材不拘一格。从全国各地试卷的命题看，从唐宋诗词，到元曲、明清诗歌；从先秦的《诗经》，到清代乃至近代佳作；从大家名篇，到以往关注度不高的作家作品，可谓百花齐放。这是广大考生复习时必须了解的。当然，唐宋诗、宋词以及大家名篇仍然居主体地位

清华北大状元最爱读的唐诗鉴赏常识1.有关清华的诗词有清华二字的诗句： 清华水木，浴火凤麟。——《清华赋》青溪水木最清华——周必大《记金陵登览》秋正清华——杜牧 《题白苹州》清华公子笑相邀——曹唐 《萧史携弄玉上升》梦绕清华宴地深——李山甫 《谒翰林刘学士不遇》方与清华宫——李沇 《醮词》长爱清华入诗句——李建勋 《雪有作》天阵清华野——许敬宗 《奉和执契静三边应诏》清华两辉映——张九龄 《胜，因

2022年高考诗歌鉴赏复习资料(一)一、解读考纲和考情1、考纲要求：一、鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。2、命题特点：(1)选材上，唐宋诗词所占比例大，一般是名家作品或非名家的名篇；(2)考题内容涉及考查思想感情观点态度和表达技巧，对形象和语言的考查往往融合在感情和技巧中，注重情景分析【练习】秋思张籍cd7除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。注：转：变得凄然：

古代诗歌鉴赏客观题和主观题专项突破古代诗歌鉴赏客观题一、考什么DUTTAPHRYNUS MELANOSTICTUS①题型设置。主客观结合型,客观题改为四选一,分值降为9分。②客观题与主观题之间具有层次性。客观题注重对诗句的基本理解,主观题考查深层次理解,尤其是对表达技巧、思想情感的分析,这样由浅入深设计题目是为考生搭建答题的阶梯,体现对考生的人文关怀。③选材。整体看来,近年古诗词鉴赏考查的题材主要

诗词鉴赏考什么历年高考课标卷诗词鉴赏规律探寻之二诗词鉴赏考什么？计算机在线应用——历年高考课标卷诗词鉴赏规律探寻之二上次我们对2007—2017年全国高考课标卷诗词鉴赏规律进行了探寻得出了一些规律：1.诗词鉴赏出题仍以唐宋诗词为主，特别是唐诗宋诗中的律诗绝句仍是命题的者的首选。2.唐宋诗词的出现年份会呈现出一定的规律。即每隔几年轮换一次。3.考过的诗人一般不会重复出现。4.近年会以唐宋名家为主，一

高考语文一轮复习—古典诗词鉴赏————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2010高考语文一轮复习13—古典诗词鉴赏第十三单元：古典诗词鉴赏《考试说明》对古诗词鉴赏的要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。鉴赏评价能力是语文阅读能力中最高的一个层次，需要以识记、理

2005－湖南高考语文真题古诗词鉴赏题汇编  人教版高三总复习2005－湖南省高考语文真题古诗词鉴赏一览表    2005年    16阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（6分）    与浩初上人同看山寄京华亲故       柳宗元       海畔尖山似剑芒，

《水龙吟登建康赏心亭》说课稿广西东方外语职业学院一、说教材(一)、课文特点及在单元中的地位《水龙吟登建康赏心亭》是人教版高中语文必修4第二单元第六课的一首词。本单元选取了宋代四位大家的词，文学流派有婉约派和豪放派。在此之前，学生通过学习柳永的婉约词作《雨霖铃》和苏轼豪放词作《念奴娇赤壁怀古》，已经初步感知了婉约派和豪放派在词的取材、境界和情感方面的区别，同时也为本课的学习起到了铺垫的作用。而本课的

故都的秋说课稿                                        京山二中  雨霖铃说课稿李春芳一、说课内容  我所说课的篇目是高中语文第三册第三单元

《念奴娇 赤壁怀古》各位评委老师下午好！今天我说课的课题是宋代“豪放词”的经典之作——《念奴娇 赤壁怀古》。下面我将从教材内容、教法学法、教学过程、教学反思四个方面来进行说课：一、说教材（一）教材分析    《念奴娇 赤壁怀古》是高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》 （基础模块）下册第六单元第22课《宋词二首》的第二首。本单元的教学重点是引导学生体会