《喝牛奶问题》教学设计    《喝牛奶问题》教学设计  教学内容：  人教版数学五年级下册第六单元教科书第99页例3。编织袋折边器  教学目标：  1.学生能掌握“喝牛奶”问题的解题策略，会准确解决此类问题。  2.学生经历解决问题的全过程，能将生活中的“半杯”、“牛奶和水的汇合体”转化为数学信息进行思考，探索解决“喝牛奶”问题

玻璃抛光的方法双歧杆菌四联活菌片怎么吃[教你轻松自制酸奶，不要菌粉，只要加点它，口感醇厚又好喝]auts教你轻松自制酸奶，不要菌粉，只要加点它，口感醇厚又好喝。女儿从小就喜欢喝酸奶，以前想喝酸奶只能去超市买，后来我家楼下搬来了一个新疆的美女，为人特别热情，每次从她家门口经过都会客气的打招呼，一来二去就熟悉了，有一天她给我们送了一大瓶酸奶，说是她自己做的，让我们尝尝，女儿一看到酸奶当时就喝了一大半，

富信分杯酸奶机说明书猴车做酸奶准备：www.3x6c老酸奶、盒装纯奶、酸奶机、勺子锰铁合金做酸奶的方法：取出老酸奶和盒装纯奶。将酸奶机内容器洗干净，用开水烫过消毒。将盒装纯奶倒入锅内，加热至40度左右。将加热好的纯奶倒入烫过的容器内。再把3-4勺老酸奶拌入纯奶中，搅拌均匀。盖上盖子后，放在酸奶机中，加热8-10小时，表面光滑结块，有浓香的酸奶味即可，冷藏后食用效果最佳。自做老酸奶没有甜味，

科学DV脚本：制作酸奶的简易方法                                                  场景一三名同学（甲