历届诺贝尔⽂学奖得主及其颁奖词历届诺贝尔⽂学奖得主及其颁奖词诺贝尔⽂学奖简介诺贝尔⽂学奖，是阿尔弗雷德·诺贝尔设⽴的诺贝尔奖中的⼀个奖项。诺贝尔在遗嘱中说奖⾦的⼀部分应该“奖给在⽂学界创作出具有理想倾向的最佳作品的⼈”。诺贝尔⽂学奖由瑞典⽂学院颁奖。1900年代1901年苏利·普吕多姆（法国诗⼈）《孤独与深思》是⾼尚的理想、完美的艺术和罕有的⼼灵与智慧的实证1902年特奥多尔·蒙森（德国历史学家）

课题网络安全事件管理创意美术《龙的传人》班级 活动目标1、羊的传人通过龙的传说得到启发，尝试在墨迹上发现动物特征。2、启发通过墨迹进行想象添画成形态各异的龙。3、感受自主创作的乐趣，体验成功感。                             

给家乡孩子的信读后感给家乡孩子的信读后感1当我学习完《给家乡孩子的信》这课以后，感受颇深。巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。特别是巴金爷爷写给孩子们的几句蕴含着深刻的道理的话语――“我积累，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”的确，人生的价值不在于享受而在于奉献，在于不断地释放自己的能量，贡献自己的精力。巴金爷爷也正是

类型6  抒情散文一、【2021·衢州】班级开展散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。（22分）（甲）春[瑞士]罗伯特·瓦尔泽去年春天，午饭前，我站在半山腰，准备下山进城。站在半坡上，大地美丽的景可以一览无余。潮湿的泥土散发着春的气息。我刚刚由一片冷杉林钻出，静静地停在一丛灌木旁。一只鸟儿落在灌木带刺的枝丫上，它大大地张开小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。看来，这娇嫩的小东西在枝头上竭力展

语言文字运用——扩展语句（导学案）【真题体验】（2017浙江卷）根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。（6分）小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年【知识讲解】1、“扩展语句”，就是按特定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩展成几句话。主要考查想象、联想和语言表达

高考语文专题扩展语句(含答案)    专题六　扩展语句          　[学法——联想想象，添“枝”加“叶”][视情选学，有备无患]  近几年全国卷没有单独考查扩展语句，但扩展语句题对考生联想想象能力和语言表达能力的考查和训练还是十分有效果的，并且考查形式比较灵活，有一定的难度，故一轮复习时不能弃之不顾。&nbs

唐传奇的名词解释(一)唐传奇的名词解释1. 唐传奇唐传奇是中国古代小说体裁之一，盛行于唐朝。它以描写唐代历史人物、故事为主题，通常以文言文写成，结构紧凑，语言华丽。2. 传奇传奇是一种文艺形式，是利用故事、人物和情节进行叙述的一种文学创作形式。它通常以神话、传说或历史事件为基础，通过夸张和想象创造出具有超常现象的情节，让人产生强烈的想象和情感体验。例子： 唐传奇中的《金缕衣》是一部传奇作品，讲述了

宝塔中学教案专用文氏图课题沁园春.雪堂堂网课型新授备课人主备：郭文成员：教学目标1.掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境，体会诗情，在朗读中感受诗的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。2.通过朗读感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦。3．掌握本词描写、议论、抒情相结合的手法。4．感受词人的豪迈情怀，激发热

我在梦见你作者：郭敬明来源：《文苑·经典美文》2012年第07期北京全路通信信号研究设计院一剑震神州        映衬着黑或者白的世界。剧烈的对比与和谐的咬合。全自动电脑针织机        六月一日缤纷的游乐场里有鹦鹉和金鱼吸引无数闪亮的眼睛。深圳华全医药        而六

《降水量的测量》●教材分析及设计意图：本课是天气单元的第五课时。教材分为两个部分内容。第一部分是制作雨量器。通过制作雨量器活动让学生了解雨量器的制作方法和注意点。第二部分是测量降水量。让学生用做好的雨量器进行模拟降雨实验，让学生感受测量降水量的过程，并对照降雨等级判断各组雨量器测得的雨量等级，最后对学生课外的持续观察和记录进行指导。其中“我们怎么样才能准确地知道雨下得有多大？”是本课研究的中心问题

六上课内阅读参考答案姓名:                 班级: 一《夏午》   现在，在这炎热的小岛上，我仍旧喜欢夏日的中午，我仍旧逃避午睡。因为我牵挂着窗外那一大片绿的稻田。风从海上缓缓地吹来，吹过院中大叶子的树木，发着海潮一般的声音。只有在炎热的夏日的中午，才会有这种带

遗落的种子阅读答案保罗 沃克尔《猫和老鼠》说课稿《猫和老鼠》说课稿《猫和老鼠》说课稿1  一、说教材今天我执教的内容是部编版小学语文第三册第七单元语文园地的看图写话，本单元是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元。本次看图写话是通过观察以电脑屏幕中的一只猫和旁边的一只老鼠为主体的插图，引导学生展开想象，创编故事。猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画

三年级上第一单元：我的课余生活。（写事）第二单元：我熟悉的一个人。（写人）第三单元：选一幅秋天的图画，写一篇作文。（写景）小笠原岛第四单元：把你观察到的事物写进日记里面。看谁在观察中有新的发现。（日记）第五单元：写我国的传统文化（说明文）。regfix第六单元：向同学们介绍一个自己去过的地方。告诉别人这个地方怎么吸引人。（写景）第七单元;任选几只小动物编写童话故事（想象文）。第八单元：自由作文。

小班语言活动教案：小老鼠学画画  《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的彩画画的事情。下面是由小编为大家整理的“小班语言活动教案：小老鼠学画画”，欢迎阅读。  小班语言活动教案：小老鼠学画画  【设计意图】  故事生动地介绍了五种基本颜的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜混合的概念，产

1.阿特金森认为，成就动机由()和避免失败的倾向组成。A、对成就的向往神户人工岛B、追求成功的倾向C、树立目标D、对目标的向往答案：B2.物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨跟动作。属于()。A、吮吸反射B、眨眼反射C、怀抱反射D、抓握反射答案：B3.新生儿的口腔触觉探索要()手的触觉探索。A、晚于陕西百年不遇洪水B、滞后于C、早于D、同步于答案：C4.()是指对学内容，在不同时